نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه بررسی عملکرد در الگوهای ترسیمی در کودکان عادی و عقب مانده ذهنی

بررسی عملکرد در الگوهای ترسیمی در کودکان عادی و عقب مانده ذهنی شهر قزوین

فهرست مطالب

فصل اول(کلیات تحقیق)
مقدمه
بیان مسئله
سوالات تحقیق
بیان فرضیه
اهداف تحقیق
تعاریف عملیاتی
ضرورت و اهمیت تحقیق
فصل دوم(پیشینه و ادبیات تحقیق)
ارزشیابی شخصیت کودکان بر اساس ازمونهای ترسیمی
عقب ماندگی ذهنی،معنا و مفهوم عقب ماندگی ذهنی
تعریف روان شناختی عقب ماندگی ذهنی
توزیع فراوانی عقب مانده ذهنی
نقاشی های فرانکنی
سوابق تاریخی و تدوین
نظام نمره گذاری جدید و گسترش یافته
فرضیه های تصویر ذهنی از بدن
نقاشی سالم
تفسیر ساختار و شکل
نقصیه عصب شناختی
آزمون خانه- درخت- آدم
آسیب شناسی عضوی مغز و آزمون بندر گشتالت
معرفی آزمون
فرایند های موثر در بازنگاری طرح ها
ادراک بصری
آزمون دیداری- حرکتی بندر گشتالت
خطاهای ترسیم
ارتباط دست نویسی با حس حرکت در دانش آموزان کم توان ذهنی
روش(جامعه نمونه و روش نمونه گیری)
ابزار(متن دست نویسی)
روایی
روش اجرا
بحث و نتیجه گیری
رابطه یکپارچه بینایی- حرکتی با دست نویسی در دانش آموزان کم توان ذهنی
یافته ها
فصل سوم(روش تحقیق)
جامعه آماری در روش جمع آوری اطلاعات
ابزار تخقیق
طرح تحقیق
فصل چهارم(یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها)
معرفی مورد و کیسهای تحقیق
ارزیابی رفتاری آزمودنی
فصل پنجم(بحث و نتیجه گیری)
بحث و نتیجه گیری
پیشنهادات
محدودیت ها
منابع

مقدمه
کودک نیز مانند بزرگسال همواره با مسائلی مواجه می گردد که تعارض هایی را در وی برمی انگیزد و از آنجا که نقاشی امکان برونریزی یا فرافکنی تمایلات سرکوفته در زمینه نا هشیار را فراهم می سازد ، تجلی مسائل کودک در نقاشی ، شگفت انگیز نیست و می توان بر اساس تفسیر عناصری که در پیرامون یک موضوع اصلی ( مثلاً آدمک ، درخت یا …) به تصویر کشیده می شود راهی به سوی نا هشیار وی گشود . تحلیل شیوه فرافکنی کودک در نقاشی می تواند اطلاعات ارزنده ای درباره عمیق ترین مسائل وی در اختیار ما قرار دهد و داده های ترسیمی امکان اکتشاف منابع درونی ، زیسته های فردی و دستیابی به فرضیه های بارور در مورد شخصیت را فراهم می سازد . این نکته را نیز متذکر شویم که اطلاعاتی که از راه نقاشی به دست می آیند به دوره کودکی محدود نمی شوند و معانی رمزی آنچه که به تصویر کشیده می شود برای بزرگسال نیز صادق اند و می توانند اطلاعاتی درباره شخصیت آنها در اختیار ما قرار دهند در ترسیم خطوط برای سرگرمی ، یا در خلق یک اثر هنری ، رمزها سخن می گویند ، بیان می شوند و به آزاد سازی نیرو می انجامند . نقاشی اثر یک فرد است ، جنبه خاص و منحصر به فرد او را برجسته می سازد ، عمق وجود و همچنین احساس او را به هنگام ترسیم آشکار می کند . از زاویه خط شناسی  محض ، می توان برای خط خطی کردن ها یا خطوط بی شکلی که ظاهراً چیزی را بیان نمی کنند معنای دقیقی قائل شد . به عنوان مثال ، خطوطی که ارتجالاً به هنگام یک مکالمه تلفنی یا گوش دادن به یک سخنرانی ترسیم می شوند ، قابل تفسیر هستند . اگر شکل ها ، خطوط  و جای گرفتن اشکال در فضا یا پاره ای از خصیصه های روانشناختی مطابقت دارند ، پس می توان گفت موضوع هایی که آزادانه توسط یک بزرگسال یا یک هنرمند نقاش به تصویر کشیده می شوند به منزله فرافکنی شخصیت آنها ملحوظ می گردند . وانگهی ، موضوع ترسیم به ندرت جنبه تصادفی دارد و بی تردید ، شیوه ای که بر اساس آن یک موضوع ترسیم می گردد از صافی شخصیت فرد می گذرد و به همین دلیل است که بر مبنای یک موضوع یا یک منظره مشابه ، دو نقاش به ایجاد آثاری کاملاً متفاوت می پردازند . معهذا ، آنچه از طریق آزمون های نقاشی به دست می آید جنبه احتمالی دارد و نمی توان آن را با یقین پذیرفت و بدیهی است که به منظور حصول اطمینان و دستیابی به واقعیت و عمق بیشتر، باید از فنون دیگر و روش های دیگر برای اثبات فرضیه هایی که از راه تحلیل ترسیمی مطرح شده اند، سود جست .
در مجموعه گردآوری شده به بررسی طرح ها و نقاشی در میان کودکان عقب مانده ذهنی و کودکان عادی پرداخته ایم تا به این جهت از طریق ترسیمات آنها به دنیایی که در آن قرار دارند ، پی برد و شاید بتوان از این طریق برای نیازهای عاطفی سرکوب شده آنها پاسخی منطقی یافت .
طبق آنچه که ذکر شد ، در رساله حاضر قصد تحقیق ، در مورد بررسی عملکرد خط و نقاشی در بین کودکان عقب مانده ذهنی و عادی داشته ایم که در ۵ فصل تنظیم شده است که به استحضار می رسد .

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه بررسی عملکرد در الگوهای ترسیمی در کودکان عادی و عقب مانده ذهنی ,
:: بازدید از این مطلب : 539
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه تعمیرات شبکه‌های برقدار Kv ۲۰

تعمیرات شبکه‌های برقدار Kv ۲۰

فهرست مطالب

فصل اول: شناخت لوازم
سیم‌گیر۱
زین تیر۵
زین اهرمی۶
پنجه فولادی۷
گیره سیم خط گرم۸
سیم بر و ابزار پرس۹
سکوی عایق۱۰
جمپر موقت۱۱
بازوی موقت۱۲
جک کششی۱۳
تجهیزات ایمنی دست۱۴
تجهیزات ایمنی بازو۱۵
ابزار خط گرم۱۶
تیغة گردان۱۶
تیغة ثابت۱۷
شاخة گردان۱۷
دوشاخة ثابت۱۸
اشپیل کش متحرک۱۸
اشپیل‌کش گردان۱۹
اشپیل‌کش فشاری۱۹
اشپیل کش ثابت۲۰
پین نگهدار۲۰
تنظیم کننده توپی حفره۲۱
داسی۲۱
چنگال مقره قابل تنظیم۲۲
چکش۲۲
قلاب طناب۲۳
فیوزکش ۲۳
چاقو پوست کن۲۴
آدابتور عمومی۲۴
پیچ‌گوشتی۲۵
اره چوب ‌بر۲۵
آچار جغجغه۲۵
اره آهن‌بر۲۶
برس پاک‌کننده۲۶
قطع‌کننده حلزونی۲۷
آینه برای دید بهتر۲۷
خط‌کش تاشو۲۸
برس تمیز کننده هادی۲۸
آچار با سری قابل انعطاف۲۸
گیره پتوی عایق۲۹
چوب رابط کششی۲۹
چوب رابط حلزونی۳۱
چوب رابط غلطکی۳۱
آچارعایقی قابل تنظیم۳۲
ست بکس شش گوش۳۳
آچار بکس زاویه دار۳۳
چوب‌های قطع‌کننده۳۴
روغن دان عایق۳۴
گیره ابزار روی کنسول۳۵
چوب عمومی۳۵
تخلیه شارژ الکتریکی به زمین۳۶
کاورینگ۳۷
کاور سیم ۳۷
کاور مقره سوزنی۳۸
کاور کنسول۳۹
کاور تیر۴۰
پتوی عایق۴۰
کاور مقره انتهایی۴۱
عایق پلاستیکی لوله‌ای۴۲
سکوی فرعی ترانسفورماتور۴۴
چرخ طناب۴۵
چرخ طناب سرویس۴۶
قلاب چرخ طناب سرویس۴۶
گیره همه‌کاره۴۷
مدل یکپارچه۴۷
مدل تاشو۴۸
مدل تلسکوپی۴۹
آویزی عایق۴۹
چوب نگهدارنده سیم۵۰
آچار کلمپ خط گرم۵۲
آشکار کننده درجه حرارت۵۳
لوازم شاخه‌زنی۵۴
شاخه زن دستی۵۵
فصل دوم : دستورالعمل کار روی خطوط برقدار
(دستورالعمل ۲ـ۱)
باز و بسته کردن سیم اصلی۵۷
توصیه‌های مهم جهت اصلی کردن در خط گرم۵۷
برداشتن سیم اصلی۵۸
اتصال سیم اصلی۶۳
اتصال سیم اصلی گرم دولا به یک مقره۶۴
اتصال دو سیم اصلی به دور مقره موجود روی دو کنسول۶۶
اتصال سیم اصلی بین مقره در حالت زاویه۶۷
نحوه انجام کار اشپیل‌کش‌ها۶۸
دستورالعمل (۲ـ۲)
تعویض مقره و کنسول شبکه۷۱
لوازم موردنیاز جهت تعویض مقره فاز A72
مراحل تعویض مقره فاز A72
ابزار اضافی برای تعویض مقره فاز B75
مراحل تعویض مقره فاز B76
ابزار اضافی برای تعویض مقره فاز C76
مراحل تعویض مقره فاز C76
دستورالعمل (۲ـ۳)
تعویض مقره و کنسول روی شبکهkv 20 عبوری ۸۱
لوازم موردنیاز جهت تعویض مقره فاز C81
مراحل تعویض مقره فاز C82
ابزار اضافی موردنیاز جهت تعویض مقره فاز A84
مراحل تعویض مقره فاز A85
لوازم اضافی موردنیاز جهت تعویض مقره فاز B85
مراحل تعویض مقره فاز B86
دستور العمل(۲ـ۴)
تعویض مقره فاز وسط با استفاده از پوشش عایقی۹۰
لوازم موردنیاز جهت تعویض مقره فاز B90
مراحل تعویض مقره فاز B91

مقدمه:

تجهیزاتی که در این جزوه آمده، شامل دهها وسیله و ابزار خط‌گرم می‌باشد و انسان را قادر می‌سازد تعمیرات شبکه در خطوط برقدار را براحتی انجام دهد. عایق بکاربرده در تجهیزات خط‌گرم از جنس اپوکسی گلاس می‌باشد، تا در خطوط انتقال و توزیع بتوانند براحتی جایگزین خاصیت عایقی و نیروی مکانیکی مقره شوند. همچنین بعضی از این تجهیزات از تنوع بسیار بالایی برخوردار هستند بطوریکه می‌توانند براحتی با دیگر اجزاء تعویض شوند و کارایی اکیپ تعمیرات را به حداکثر برسانند.

توجه: این تجهیزات باید توسط پرسنل صلاحیت‌دار و با تجربه، با رعایت کامل نکات ایمنی بکاربرده شوند. استفاده از این تجهیزات، بدون آموزش مستمر، کافی و تجربه کار مقدور نمی‌باشد در این جزوه ابزار بکاربرده شده تا سطح ولتاژ kv20 معرفی می‌شوند این ابزار بگونه‌ای طراحی گردیده‌اند، تا اکیپ تعمیرات بتوانند ۹۵ درصد معایب خط را، در‌حالت برقدار برطرف نمایند.

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه تعمیرات شبکه‌های برقدار Kv ۲۰ ,
:: بازدید از این مطلب : 524
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه تولید گلاب

تولید گلاب

فهرست مطالب
فصل اول : کلیات
تعریف، ویژگیها و مشخصات محصول تولیدی
ویژگی ظاهری
ویژگی مواد اولیه
ویژگی شیمیایی
تعیین مصرف سرانه
نحوه بسته بندی و ظروف بسته بندی
نوع شیشه
نوع پلیمری
نوع پلاستیکی
نشانه گذاری
قیمت فروش
فصل دوم: بررسی های فنی
ارزیابی روشهای مختلف تولید
روش تقطیر خانگی
روش تولید سنتی گلاب
روش تقطیر ساده آزمایشگاهی
روش مدرن تقطیر
اصول کلی و علمی فرایند تولید
بررسی مناطق، مراحل و شیوه های کنترل کیفیت
کنترل کیفیت مواد اولیه
کیفیت آب مصرفی
تعیین PH
تعیین اسیدیته آب
تعیین قلیاییت آب
اندازه گیری سختی تام آب
گرفتن سختی آب
کنترل کیفیت فرآیند
آزمونهای ارگانولپتیک
آزمونهای فیزیکی
مواد شیمیایی لازم
وسائل لازم
روش کار
تعیین وزن پیکنومتر با آب مقطر
تعیین وزن پیکنومتر با گلاب
آزمون های شیمیایی
تعیین اندیس اسیدی
مواد شیمایی لازم
وسائل لازم
روش کار
تعیین اندیس استر
مواد شیمایی لازم
وسائل لازم
روش کار
تعیین اندیس اکسیداسیون
مواد شیمایی لازم
وسائل لازم
روش کار
تعیین مقدار الکل اتیلیک در گلاب
دستگاه تقطیر
اندازه گیری بیکرمات پتاسیم مانده
تعیین مقدار فلزات در گلاب
محلول استاندارد مس
تعیین مقدار سرب در گلاب
جدا کردن و تعیین مقدار سرب
تعیین مقدار ارسنیک در گلاب
لوازم و محلول های مورد نیاز
تهیه کاغذ استات سرب
تعیین محدوده ظرفیت واحد
مشخصه عملکرد واحد تولید گلاب
بررسی ماشین آلات و تجهیزات خط تولید
بررسی تاسیسات عمومی
زمین و زیر بنا
مساحت سالن تولید
مساحت انبارها
مساحت ساختمانهای اداری، رفاهی و خدماتی
فصل سوم : محاسبه اقتصادی
سرمایه های غیر قابل استهلاک
هزینه های غیر قابل استهلاک
هزینه بهره بانکی
هزینه پرسنل غیر مستقیم
هزینه پرسنل مستقیم
مواد بسته بندی
کل سرمایه ی مورد نیاز
هزینه های  قابل استهلاک
تولید گلاب
گلاب به حاصل تقطیر گل های سرخ محمدی Rosa dama scenamiller تازه چیده شده و مخلوط آن با آب که اساس اضافی آن از محلول ابکی جدا شده است اطلاق می گردد. البته در سایر کشورها مثل ترکیه، بلغارستان و فرانسه از گونه های دیگر گل سرخ برای تهیه گلاب استفاده می شود. در حقیقت گلاب محصول سنتی ایران می باشد که برگرفته از گلهای تازه محمدی می باشد و در مورد آن همین بس که متبرک به نام حضرت رسول (ص) می باشد و نام آن حضرت را به همراه دارد.
تولید گل محمدی و تهیه گلاب سالانه برای هزاران خانواده ایرانی اشتغال ایجاد می کند و گردانندگان این رشته بوی خوش طبیعت را به خانه علاقه مندان می برد.
گلاب ایرانی جنبه صادراتی دارد و نشانه مرغوبیت آن ایرانی بودنش می باشد به طوریکه خانه کعبه که قبله مسلمین جهان است با گلاب ناب محمدی کاشان شسته می شود.
از آنجا که گلاب برای طعم دادن به مواد غذایی، آشامیدنی و یا به عنوان ماده معطر کننده به کار می رود بنابراین ویژگیهایش باید به صورتی باشد که خطری برای مصرف کننده نداشته باشد.

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه تولید گلاب ,
:: بازدید از این مطلب : 515
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه بازنمایی از مهاجرت بین المللی سرمایه های انسانی

بازنمایی از مهاجرت بین المللی سرمایه های انسانی
فهرست مطالب
عنوان
مقدمه
بازنمایی از مهاجرت بین‌المللی سرمایه‌های انسانی
زهکشی بهترین منابع انسانی
تاثیرات فرار مغزها بر کشورهای مبدا و مقصد
دلایل فرار مغزها و راهکارهای جبران آن
نگاهی بر فرار مغزها بر فراز جهان
فرار مغزها از ایران
مشکلات نظری
حرکت و جذب و یافرار مغزها
محرک‌های اصلی حرکت بین‌المللی
مهاجرت از اتحادیه اروپا به امریکا در گروه‌های شغلی مختلف‌
پنج گروه علمی مهم خارجی بین سال‌های ‎۱۹۹۴تا‎۱۹۹۷
پیامدها و گزینه‌های سیاسی
مهاجرت مغزها ، دستیابی به توسعه پایدار را با مانع روبه‌رو می‌کند
فرار مغزها یا شکار مغزها
جمع بندی و ارایه راهکارها
راهکارهای پیشنهادی
مقدمه :
فرار مغزها زمانی رخ می‌دهد که جریان خروجی دانشجویان ثابت است و با جریان ورودی مشابهی از دیگر کشورها جایگزین نمی‌شود‎.  به نظر می‌رسد که رقابت برای کارکنان بسیار ماهر شدید و سخت باشد‎. جریان‌های سنتی مهاجرت افراد بااستعداد بین کشورها از جنوب به شمال‎, اینک در بعضی موارد معکوس می‌شود‎. بیشتر کشورهای واقع در جنوب‎, به‌خصوص در جنوب شرقی آسیا و شرق اروپا‎, از نظر فنی پیشرفت کرده‌اند و به میزان بالایی بر روی اقتصادهای مبتنی بر دانش قرار گرفته‌اند و بنابراین‎, جریان مهاجرت دانشمندان و مهندسان ماهر از آنجاها ممکن است متوقف شود‎. بنابراین‎, حرکت فرار مغزها و جذب مغزها ممکن است در تمام جهات صورت گیرد‎: شمال ‎- شمال‎, شمال‌‎- جنوب‎, جنوب ‎- شمال و جنوب ‎- جنوب‌‎. این حرکت ممکن است کشورهایی مانند ایالات متحده آمریکا را که به میزان بالایی به افراد بااستعداد خارجی وابسته‌اند‎, تهدید کند‎. ملت‌ها به طور روز افزونی انتقال تکنولوژی را در درجه اول به‌عنوان پدیده‌ای با جهت‌گیری افراد در نظر گرفته و از این بیم دارند که مزیت رقابتی‌شان را در آنچه به نظر می‌رسد که یک رقابت جهانی برای مهارت‌های ویژه باشد‎, از دست بدهند‎. بنابراین‎, مهاجرت به میزان بالایی به یک بخش غیرقابل تفکیک سیاست‌های تکنولوژی ملی تبدیل می‌شود‌‎.به طور کلی‎, مقوله مهاجرت و حرکت بین‌المللی نیروهای بسیار ماهر یک موضوع پیچیده و متنوع است و بنابراین‎, نیازمند سیاست‌های بسیار مناسب و متنوع می‌باشد‎. هرگروه از متخصصان بسیار ماهر تحت تاثیر مجموعه‌ای از شرایط و تسهیلات مختلف جذب و کشیده می‌شوند‎. بنابراین‎, عوامل مختلف دفع و جذب در ارتباط با…

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه بازنمایی از مهاجرت بین المللی سرمایه های انسانی ,
:: بازدید از این مطلب : 417
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه مطالعاتی در مورد سبکهای‌ مدیریتی در سازمانهای‌ تحقیق‌ و توسعه

مطالعاتی در مورد سبکهای‌ مدیریتی در سازمانهای‌ تحقیق‌ و توسعه

فهرست مطالب

مطالعاتی در مورد سبکهای‌ مدیریتی در سازمانهای‌ تحقیق‌ و توسعه ۱
مقدمه‌ ۴
فرایند فعالیت‌های‌ تحقیق‌ و توسعه‌ ۵
نوع‌ فرآیند تحقیق‌ و توسعه‌ ۶
سبکهای‌ سازمانی‌ و مدیریت‌ ۸
فناوری‌ پیشرفته‌ ۱۱
نتیجه‌گیری‌ و مفاهیم‌ مدیریتی ۱۳
برنامه ریزی آموزشی ۱۵
تعامل برنامه‌ریزی آموزشی، برنامه‌ریزی درسی و طراحی آموزشی ۱۷
ارزشیابی آموزشی ۲۱
فرایند ارزشیابی آموزش ۲۱
ستاده‌های مورداستفاده در ارزشیابی آموزشی ۲۲
رویکردهای ارزشیابی آموزش ۲۳
نتیجه گیری ۲۶
مراحل ارزشیابی آموزشی ۲۶
یک برنامه‌ی زمان‌بندی ۲۸
ضرورت ارزشیابی آموزشی ۲۸
ارزشیابی پیشرفت تحصیلی به عنوان یک تخصص ۲۹
ضرورت ارزشیابی آموزشی ۲۹
جایگاه و نقش ارزشیابی پیشرفت تحصیلی در آموزش و یادگیری فرایند – مدار ۳۰
ویژگی ارزشیابی فرایند – مدار ۳۱
ارزشیابی آموزش ۳۲
اهمیت خلا‌قیت و نوآوری در زمینه ارزشیابی آموزشی ۳۳
● ارزشیابی پروژه‌ای ۳۵
اهمیت و ضرورت بازنگری ارزشیابی تحصیلی در آموزش و پر ورش ۳۷
شیوه اجرایی طرح در کلاس: ۴۲
۱ ـ مرحله پایش و بازخورد ۴۲
آسیب شناسی مطالعه در دانش آموزان و شیوه‌های کنترل آن ۴۳
مکاتبات اداری ۴۵
جامعه شناسی ۵۷
اصول عمومی حسابداری ۶۲
اصول بنیادی و مفاهیم حسابداری: ۶۳
طبقه بندی مفاهیم عمومی حسابداری ۶۴
تاریخچه حسابداری ۶۶
خلاقیت و نوآوری در افراد و سازمانها ۶۷
تفاوت خلاقیت و نوآوری ۷۰
فرآیند خلاقیت و نوآوری ۷۲
تکنیک‌های خلاقیت و نوآوری ۷۳
شرایط ایجاد خلاقیت و نوآوری ۷۴
ویژگیهای افراد خلاق و نوآور ۷۵
نتیجه گیری ۷۷
خلاقیت و نوآوری در مدیریت ۷۸
● موانع حل خلاقانه مشکل ۸۰
▪ محدودیتهای ساختگی: ۸۴
۴) بی خیالی: ۸۵
● رفع انسدادهای ادراکی ۸۶
خلاقیت و نوآوری در افراد و سازمانها ۸۷
نقش مدیران آموزشی در پرورش تفکر خلاق ۸۸
حوادث ناشی از کار، واقعیت ها و راهبردها ۸۹
عوامل مؤثر در بروز حوادث ۹۱
نتایج کلی بررسی حوادث ۹۲
نقش بهداشت روانی درکاهش وقوع حوادث شغلی ۹۳
عوامل تشکیل دهنده بهداشت روانی محیط کار ۹۵
راههای مقابله با استرس و فشار روانی ۹۶
منابع و مأخذ: ۹۹

در مطالعات‌ مدیریتی از بررسی‌ وجود و چگونگی‌ تاثیرگذاری‌ تفاوتها بر انتخابهای‌ سازمانی‌ غفلت‌ شده‌ است. تعریف‌ ماهیت‌ تحقیق‌ و توسعه‌ منوط‌ به‌ شناسایی‌ کارکردهای‌ آن‌ است.
تحقیق‌ و توسعه‌ به‌طور سنتی، مجموعه‌ای‌ از مراحل‌ تلقی‌ می‌شود که‌ منعکس‌کننده‌ پیشرفت‌ یک‌ برنامه‌ فناورانه‌ مشخص‌ هستند. طرح‌ غالب، علمی‌ و فناوری‌ پیشرفته‌ سه‌ نوع‌ فرایند زیربنایی‌ تحقیق‌ و توسعه‌ است.
در صنایعی‌ که‌ از الگوی‌ طرح‌ غالب‌ استفاده‌ می‌کنند، فناوری‌ از طریق‌ انفصالهای‌ افزاینده‌ قابلیت‌ رقابت‌ با بهبود کارایی‌ محصول‌ و گسترش‌ دانشی‌ تحول‌ می‌یابد که‌ از قبل‌ وجود داشته‌ است. هر فرایند تحقیق‌ و توسعه‌ از یک‌ مرحله‌ کاوشی‌ و یک‌ مرحله‌ بهره‌برداری‌ تشکیل‌ می‌شود. فرایندهای‌ تحقیق‌ و توسعه‌ را احتمال‌ خطرهای‌ متفاوت‌ به‌ویژه‌ در مرحله‌ بهره‌برداری‌ مشخص‌ می‌سازند. موفقیت‌ یک‌ رقابت‌ به‌ عواملی‌ نظیر شناخت‌ بازار، چگونگی‌ زمان‌بندی‌ نوآوری‌ و پایین‌ بودن‌ هزینه‌های‌ تولید بستگی‌ دارد.

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه مطالعاتی در مورد سبکهای‌ مدیریتی در سازمانهای‌ تحقیق‌ و توسعه ,
:: بازدید از این مطلب : 533
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه بررسی چاههای حفاری شده سواحل خزر

چاههای حفاری شده سواحل خزر
فهرست مطالب چاههای حفاری شده سواحل خزر. ۷
چکیده تاریخچه ۱-I چاههای کم عمق حفر شده توسط کشورهای فرانسه – آلمان و اتحاد شوروی سابق. ۷
مقدمه : ۷
- شرکت تحقیقات فرانسه. ۸
- کشور آلمان. ۸
- اتحاد شوروی سابق. ۹
۲- I  چاههای اکتشافی حفاری شده توسط شرکت ملی نفت ایران : ۹
نتیجه و پیشنهاد : ۱۰
الف – دشت گرگان به ترتیب اولویت : ۱۰
هدف : ۱۱
لوله های جداری : ۱۱
نوع گل : ۱۱
تبصره : ۱۱
هدف : ۱۱
نوع گل : ۱۲
ب – دشت ساحلی مازندران به ترتیب الویت : ۱۲
هدف : ۱۲
لوله های جداری : ۱۲
نوع گل : ۱۳
هدف : ۱۳
لوله های جداری : ۱۳
نوع گل : ۱۳
ج – دشت ساحلی گیلان به ترتیب الویت : ۱۴
هدف : ۱۴
لوله های جداری : ۱۴
نوع گل : ۱۴
زمین شناسی سطح الارضی چاه مازندران : ۱۶
۲- ۱ تاریخچه چاههای حفاری شده : ۱۸
۳- ۱ موقعیت چاه : ۱۹
۲- چینه شناسی رسوبات چاه مازندران ۱ : ۱۹
بخش ۱ ) ( ۹۵-۷۴/۲ ) ۹۲ متر. ۲۰
سن یخش ۱ آرلوکاسپینبالایی ( قسمت بالایی خزر قدیم ) ۲۰
بخش ۲ ) ( ۹۵ – ۲۲۵ متر ) ضخامت ۱۳۰ متر. ۲۰
لیتولوژی آن شامل : ۲۰
سن بخش ۲ آرلوکاپیسن ( قسمت بالایی خزر قدیم ) ۲۱
بخش ۳ ) ( ۲۵۵ – ۲۲۵ متر ) ضخامت ۳۰ متر. ۲۱
لیتولوژی آن شامل : ۲۱
بخش ۴ ) ( ۲۸۹ – ۲۵۵ متر ) ضخامت ۳۴ متر. ۲۱
بخش ۵ ) ( ۴۰۴ – ۲۸۹ متر ) ضخامت ۱۱۵ متر. ۲۲
بخش ۶ ) ( ۸۷۰ – ۴۰۴ متر ) ضخامت ۴۶۶ متر. ۲۲
لیتولوژی آن شامل : ۲۲
بخش ۷ ) ( ۱۰۵۸ – ۸۷۰ متر ) ضخامت ۱۸۸ متر. ۲۳
لیتولوژی آن شامل : ۲۳
بخش ۸ ) ( ۱۲۰۱ – ۱۰۵۸ متر ) ضخامت ۱۴۲ متر. ۲۳
خلاصه و نتیجه گیری.. ۲۴
تحلیل چینه شناسی رسوبات چاه مازندران I. 25
مشروح چاههای حفاری شده در سواحل خزر ( توسط شرکت ملی نفت ایران ) ۲۸
الف ) دشت مازندران : ۲۸
چاه مازندران شماره ۳ (M – ۳ ) : ۲۹
خصوصیات دشت : ۳۰
ویژگیهای چاههای ساختمان گرگان : ۳۱
چاه شماره ۱ گرگان (Go – ۱ ) ۳۱
چاه شماره ۳ گرگان. ۳۲
چاه شماره ۳ الف  گرگان. ۳۳
آثار گاز و بعضا نفت : ۳۳
چاه شماره ۴ گرگان (Go – ۴ ) ۳۴
چاه شماره ۵ گرگان. ۳۴
ج ) ساختمان ایمر : ۳۵
چاه شماره یک ایمر : ۳۵
د ) ساختمان پهلویدژ ( آق قلا ) ۳۵
چاه پهلویدژ – ۱ : ۳۶
ساختمان اینچه : ۳۶
چاه شماره ۱ اینچه. ۳۶
چاه شماره ۲ اینچه. ۳۷
و- ساختمان قزل تپه : ۳۷
چاه قزل تپه شماره ۱ : ۳۸
* آثار هیدروکربور. ۳۹
چاه قزل تپه شماره ۲٫ ۴۰
نتیجه نهایی حفاری چاههای دشت گرگان سال ۴۸٫ ۴۰
الف ) سواحل جنوبشرقی خزر ( دشت گرگان ) ۴۱
ب) سواحل جنوب غربی خزر ( دشت محدوده انزلی و شفارود ) ۴۱
۲- در کشورهای همسایه سواحل جنوبی خزر. ۴۲
الف ) در جمهوری ترکمنستان. ۴۲
ب ) در منتهی الیه سر حد جنوبی جمهوری آذربایجان (نخجوان ) ۴۲
۳- نتیجه و تفسیر Correlation  چاههای دشت گرگان و ازندران : ۴۲
۱/۳ سکانس زیر دگرشیبی : ۴۳
۲/۳ سکانس رسوبات پالئوسن – ائوسن : ۴۳
۳/۳ سکانس میوسن : ۴۳
۴/۳ سکانس قاره ای Continental Sequence  : ۴۴
نتیجه اینکه ضخامت ایده آل سنگ مخزن چلکن ، فقط در دشت گرگان مناسب است . ۴۵
۵/۳ سکانس پلیوسن بالا ( آقچاگیل ) ۴۵
۶/۳ سکانس کواترنری : ۴۵
رخنمون های سواحل گرگان ، مازندران و گیلان ( زمین شناسی سطح الارضی ) : ۴۶
سوابق تاریخی برداشتهای زمین شناسی : ۴۶
چکیده نتایج ژئوشیمیایی نمونه های سطحی شرق مازندران. ۵۰
جزئیات چینه شناسی مازندران در ۹ مقطع ( از کرتاسه زیرین تا پلیوسن ) ۵۱
- مقطع دره گلند رود : ۵۱
- مقطع جوربند : ۵۱
کرتاسه بالایی و مقایسه در مقاطع علمده و جوربنده : ۵۲
نهشته های Santionian. 52
نهشته های Campanian. 53
نهشته های Maestrichtian. 53
در علمده و گلندرود : ۵۳
در مقطع جوربنده ۵۳
ترسیر : ۵۴
پالئوسن : ۵۵
فسیلهای (روزنداران ) پالئوسن مقطع علمده : ۵۵
در مقطع جوربند ، رسوبات پالئوسن کلا با آبرفت و جنگل پوشیده شده است . ۵۵
در مقطع ( یال شمالی طاقدیس ۷ تن ) و مقطع خرچنگ – کلور : ۵۶
مقطع خرچنگ -  کلود ۵۷
مقطع نوده – تکام : ۵۸
مقطع شمال پل جوارم : ۵۸
در مقطع جوربنده : ۵۹
میوسن فوقانی (Sarmatian ) : 59
مقطع علمده – گلندرود : ۵۹
در یال شمالی طاقدیس جوارم : ۶۰
نوده – تکام ( یال جنوبی طاقدیس ۷ تن ) ۶۰
مقطع خرچنگ – کلود ۶۱
مقطع جوربنده : ۶۱
پلیوسن : ۶۲
( دانه های ایم کنگلومرا نسبت به کنگلومرای قبلی کوچکترند ) ۶۳
رسوبات آقچاگیل : ۶۳
کواترنر در مازندران : ۶۴
سکانس جوانتر کواترنری : ۶۴
مقطع شمال علمده و مقطع جوربند : ۶۴
نتایج مطالعات زمین شناسی سطح الارضی سواحل خزر. ۶۵
حضور دو نبود چینه شناسی : ۶۵
۱- مقطع چینه شناسی جوربند ( جنوب چمستان ) ۱۷۶۲ -۱۶۴۰ H.Z.. 65
سارماسین (۱۶۶۶- ۱۶۴۰ ) H.Z  : ۶۶
اشکوب Konkian – Tarkhanian  (۱۶۸۴ – ۱۶۶۷ H.Z) 66
مایستریشتین ۱۶۸۶ – ۱۶۸۵ H.Z.. 67
کامپانین Campanian  ۱۷۱۱ – ۱۶۸۷ – H.Z.. 67
سانتونین Santonian  (۱۷۱۵ – ۱۷۱۲ H.Z  ) ۶۷
آپسین – آلبین  (۱۷۴۷ – ۱۷۱۶ H.Z ) 68
2- مقطع علمده – گلند رود ۶۸
نهشته های آپشرون ( قاعده کواترنر ) : ۶۹
رسوبات آقچاگیلین : (۱۵۱۹ – ۱۵۱۲ HZ ) : 69
نهشته های چلکن (Brown beds ) 69
سارماسین – تورتونین (۱۵۵۱ – ۱۴۲۴ H.Z ) 70
پالئوسن تحتانی (۱۵۶۲ – ۱۵۵۲ ) ۷۰
ما ایستریشتین ( ۱۵۷۷ – ۱۵۷۶ H.Z ) 71
کامپانین (۱۵۸۳ – ۱۵۷۸ HZ.) 71
سانتونین (۱۶۲۱ – ۱۵۸۴ HZ ) 71
آلبین – آپسین : ( ۱۶۲۹ – ۱۶۲۲ HZ ) 72
3- مقطع چینه شناسی یال شمالی طاقدیس جوارم ( ۱۳۰۵ – ۱۲۹۵ HZ ) 72
ما ایستریشتین : ۷۲
۱/۴ مقطع چینه شناسی ساری – کیاسر ( غرب رودخانه ورند ) (۱۳۱۷ – ۱۳۰۶ HZ ) 73
2/4 – مقطع چینه شناسی ساری – کیاسر ( شرق رود ورند ) ( ۱۳۵۴ – ۱۳۱۸ HZ ) 74
الف ) تحتانی ( ۳۳ – ۱۳۱۸ HZ ) 74
ب ) بخش بالایی ( ۳۵ – ۱۳۳۴ HZ ) 74
5- مقطع چینه شناسی شمال پل جوارم  ( ۱۳۸۱ – ۱۳۵۵ HZ  ) ۷۴
(  ۱۴۲۵ – ۱۳۹۱ HZ ) 74
الف ) بخش تحتانی : ۷۵
ب ) بخش میانی : ۷۵
ج ) بخش فوقانی : ۷۶
۶- مقطع چینه شناسی شمال دهکده نوده ( ۱۴۶۲ – ۱۴۲۶ HZ ) 76
الف ) بخش بالایی : ۷۶
ب) بخش میانی : ۷۷
ج ) بخش تحتانی : ۷۷
۷- مقطع چینه شناسی خرچنگ – کلود ۷۷
۸- مقطع چینه شناسی نوده – تکام ( ۱۲۷۷ – ۱۱۸۵ HZ ) 79
بخش میانی : ۷۹
بخش فوقانی : ۸۰
قاعده کواترنر. ۸۰
رسوبات آپشرون : ۸۰
۹- روستای خان عباسی. ۸۱
مقطع علمده ( گلند رود ) : ۸۱
خلاصه زمین ساخت منطقه. ۸۱
تاریخچه عملیات ژئوفیزیک و نتایج آنها ۸۳
آینده و دورنمای کلی اکتشافی دشت گرگان ، بخش کوهپایه مازندران دشت گیلان و دریای خزر. ۸۵
الف ) دشت شمال گرگان : ۸۵
ب) مازندران : ۸۷
ج) دشت گیلان : ۸۸
د) دریای خزر: ۸۹
ساختمانهای کشف شده : ۸۹
مقطع زیر آب : لیتولوژی چلکن : ۹۲
چاه هفت تن : ۹۴
سلر چاه مازندران ۳ ( M – ۳ ) و دلتای تجن : ۹۵
گل فشان گارنیاریک تپه : ۹۵
چاههای گرگان ۳ و ۳ الف : ۹۶
گل فشان نفت لیچه : ۹۶
۳- جمع بندی و پیشنهادات : ۹۶
نگاهی به رسوبات نئوژن حوضه. ۹۸
پاراتنیس جنوب دریای خزر در منطقه واقع. ۹۸
بین علمده تا نکارود ( شمال گسل شمالی البرز North Alborz Fault ) 98
ویژگیهای پالئوژئوگرافیک حوزه پاراتتیس: ۱۰۱
طرح کلی استراتی گرافی رسوبات نئوژن و دوران چهارم حوزه پاراتتیس شرقی و تطابق آن با سری های هم زمان در حوزه تتیس : ۱۰۳
توالی استراتی گرافی نئوژن در منطقه مورد مطالعه. ۱۰۳
۱- سری رسوبی پلیون فوقانی – پلیوسن تحتانی :بهای نئوژن فوقانی و دوران چهارم را در حوزه مدیترانه و پاراتتیس میانی و شرقی ( حوزه دریای خزر) خلاصه مینمای.. ۱۰۴
۲- تشکیلات مارن وماسه سنگی دارای لوماشل Spaniodontella. 105
3- تشکیلات مارن وماسه سنگی دارای لوشل. ۱۰۶
۴- تشکیلات ماسه سنگی و مارن و ماسه ای                      Sarmatian. 106
5- پلیوسن Continental Series Brown beds. 109
( پلیوسن تحتانی – میانی ) ۱۰۹
رسوبات دوران چهارم ۱۱۲
توالی استراتی گرافی رسوبات دوران چهارم در شمال گسل مازندران. ۱۱۳
۱- رسوبات آشکوب  Apsherpnhan. 113
2- رسوبات کاسپین قدیمی – Ancient Caspian 70000,,,13000. 114
3- رسوبات کاسپین جدید (Novocaspian) 114
ویژگیهای ساختمانی و تکنو نیکی رسوبات نئوژن کرانه جنوبی دریای خزر : ۱۱۵
نگاهی به نتایج فعالیت های اکتشافی. ۱۱۶
دشت گرگان – مازندران و گیلان. ۱۱۶
راهنمای بازدید علمی زمین شناسی. ۱۱۹
از منطقه علمده – گلندرود ۱۱۹
مسیرهای مورد بازدید ( شکل ۲– ۴) ۱۱۹
توقف اول. ۱۱۹
توقف دوم ۱۱۹
توقف سوم ۱۲۰
توقف چهارم ۱۲۰
توقف پنجم ۱۲۰
I . چاههای حفاری شده سواحل خزر
چکیده تاریخچه ۱-I چاههای کم عمق حفر شده توسط کشورهای فرانسه – آلمان و اتحاد شوروی سابق
مقدمه : دستیابی به منابع قابل توجه نفت در طبقات پلیوسن زیرین که در منطقه آذربایجان شوروی  سابق و قفقاز و باکو ( باد کوبه ) به Productive Series   معروف بود در اواخر قرن ۱۹ و سپس گسترش چشمگیر فعالیتهای اکتشافی در خشکی و فلات قاره دریای خزر (شبه جزیره آپشرون در غرب خزر میانه ) و سپس شبه جزیره کراسنوودسک ( ترکمن فعلی از جمهوری ترکمنستان ) – بطور یقین از پارامترهای مثبتی بودند که اکتشاف نفت در رسوبات مشابه موجود در سواحل جنوبی دریای خزر را توجیه نمایند – به همین دلیل ببرسی اکتشافی رسوبات چلکن  Productive Series   از دیر باز مورد علاقه دولت ایران بوده است و کارشناسان خارجی مقیم ایران نیز به این اهمیت و لذا هر از چند گاهی با توجه به شرایط مناسب روز ، حفاریهایی در سواحل خزر جنوبی کشورمان انجام داده اند :
- شرکت تحقیقات فرانسه
این شرکت در سالهای بین ۱۹۳۰- ۱۹۲۸  در ناحیه بین علمده تا دره نکاء  ( شکل -۱ ) دو چاه اکتشافی کم عمق در نزدیکی چشمه های نفتی (See Page  ) ناحیه حفاری نمود . چاه شماره ۱ در نزدیکی (( نفت چال )) در ۵/۱۲ کیلومتری شرق بابلسر حفاری و در عمق ۵/۸۱ متری بدلایل نامعلوم حفر آن متوقف و متاسفانه اطلاعاتی از آن در دسترس نیست (شکل – ۱ ).
چاه شماره ۲ در مغرب دهکده دشت کلا در مسیر بابل – بابلسرو حدود ۱۰ کیلومتری شرق – شمال شرق بابل قرار داشته و عمق نهایی آن ۱۰۷ متر که باز هم طبق مراجع موجود (۱۰) اطلاعاتی از آن در دست نیست ( شکل – ۱ ) .
- کشور آلمان
توسط متخصصین آلمان در سالهای ۳۹- ۱۹۳۸ دو چاه اکتشافی دیگر در سواحل خزر حفاری گردید :
چاه شماره ۱ خشت سر واقع در غرب محمود آباد به عمق ۲۰۳ متر.
چاه شماره ۲ خشت سر نیز در همان حوالی و به عمق ۲۳۰ متر حفاری شد که هیچگونه اطلاع ثبت شده ای از این دو در دست نیست .
- اتحاد شوروی سابق
کارشناسان روسی در زمان اشغال و اقامت خود در ایران بین سالهای ۱۹۴۲- ۱۹۴۱ به حفاری  دو حلقه چاه اکتشافی در نواحی قائمشهر و بندر ترکمن اقدام نمودند :
چاه شماره ۱ در ۱۰ کیلومتری جنوب قائمشهر ( در کنار رود تلاروکمی پائین تر از تقاطع خط آهن با رود مذکور ) ( شکل – ۱ ) .
چاه شماره ۲ در حوالی شرق بندر ترکمن که مطلقا هیچگونه اطلاعی از موقعیت دقیق این چاه و نیز اطلاعات حاصله از حلقه چاه مذکور در دسترس نمی باشد .
۲- I  چاههای اکتشافی حفاری شده توسط شرکت ملی نفت ایران :
در بین سالهای ۱۹۷۰ – ۱۹۶۰ شرکت ملی نفت ایران راسا اقدام به بررسی های اکتشافی در دشت گرگان – منطقه مازندران و دشت گیلان ( ناحیه انزلی ) را نمود و در طی مدت فوق مجموعا ۱۶ حلقه چاه خشکی در سواحل خزر حفاری نمود که از این تعداد ۱۱ حلقه در دشت گرگان ، ۳ حلقه در دشت مازندران و دو حلقه  چاه در غازیان و شفا رود گیلان حفر شده
( شکل – ۲ ) . از میان آثار نفت و گاز اقتصادی در چاه گرگان ۳ گزارش شده است (۲) جدول شماره ۱ .
آثار نفتی در این چاه از مغزه هایی که از اعماق ۸۲۶ – ۷۳۱ متری بدست آمده مشخص شد .
( رسوبات مربوط به آقچاگیل ) و بررسی آزمایشگاهی نیز وجود نفت را در آن تائید نموده است ( ۱۰ و ۲ ) بعلاوه در همین چاه به علت برخورد به گاز ( در عمق ۲۰۰۹ متری رسوبات چلکن ) – چاه دچار حریق گردیده و متاسفانه دستگاه حفاری (National   ۵  ) از بین رفته است .
در چاه جایگزین ( گرگان ۳ الف در ۳۰۰ متری چاه مذکور ) نیز به گاز و همراه – Condensate برخورد شده است که در آزمایشات اولیه قادر به تولید ۵/۷ میلیون پای مکعب در روز در فاصله ۲۰۳۸ – ۲۰۳۵ متری ( نشسته های چلکن ) بوده است  ( ۸ و ۲ )
( جدول شماره ۲ ) .
در چاه شماره ۱ قزل تپه در ناحیه گرگان نیز طی لایه آزمائی های متعددی که همراه با اسید شویی بعمل آمده است یک زون گازی در فواصل ۴۷۵۹ – ۴۳۶۶ متری مشخص گردیده که متاسفانه به علت مشکلات حفاری موفق به آزمایش آن نشده اند ولی با توجه به I . F . P.  تست شماره ۱ انتظار ۵/۶ میلیون پای مکعب در روز – گاز از فاصله فوق ( رسوبات معادل شوریچه سن کرتاسه پائین ) داشته اند که البته بنا به توصیه مهندسی نفت در آنزمان
( سال ۱۳۴۶ ) مقرون به صرفه اقتصادی نبوده است لذا چاه برای همیشه متروکه اعلام گردیده بود . ( ۲ ) ( جدول شماره ۳ ) .
نتیجه و پیشنهاد : با توجه به مطالب گفته شده در این چکیده و نیز مراجعه به گزارشات تکمیلی چاههای ۱۶ گانه حفاری شده خشکی ( سواحل خزر ) پیشنهاد میگردد که از منتهی الیه شرق خزر به منتهی الیه غرب خزر یعنی از دشت گرگان و گنبد کابوس تا شفارود گیلان بررسی ها و عملیات ذیل صورت پذیرد :
الف – دشت گرگان به ترتیب اولویت :
حفاری جدید یک حلقه چاه به عمق نهایی ۳۵۰۰ متر در فاصله ۲۰۰ متری گرگان ۳ و ۱۰۰ متری گرگان ۳ – الف .
هدف : تولید گاز و یا نفت از نهشته های چلکن و سپس ( احتمالا ) کرتاسه  ( شکل – ۳ )
لوله های جداری : Or 2250 m . 20,70m / 13   ۳/۸ ,۶۵۰ m  /   ۹۵/۸ , ۲۱۵۰ m   / ۷ , ۲۴۵۰ m /5 L . 2110 m T.D.
نوع گل : روغنی ( Oil base mud )
تبصره : پیشنهاد Work over     و یا   deepening  چاه قبلی ( گرگان ۳ الف ) داده نمیشود زیرا در طول سالیان دراز ( حدود ۳۵ سال ) قطعا لوله های جداری در اثر فرسودگی های شیمیایی و فیزیکی عمر مفید خود را از دست داده اند .
حفاری جدید یک حلقه چاه به عمق نهائی ۵۰۰۰ متر در فاصله تقریبی ۱۵۰ متری چاه شماره یک قزل تپه ( با کنترل کامل انحراف چاه در هنگام حفاری )
هدف : ارزیابی و انجام تست فواصل تقریبی ۴۷۵۹ – ۴۳۶۶ متری مربوط به رسوبات کرتاسه زیرین ( که در چاه مذکور بعلت مشکلات حفاری موفق بانجام آن نشده بودند .
۳۴۵۰       ۲۲۰۰/۵ L . / 8,800M . /95/8,2400 M. /7 L  . -   ۲۰, ۱۹۰ M./ 13 3
T.D.       ۳۵۵۰           -
نوع گل : روغنی ( Oil base mud )
ب – دشت ساحلی مازندران به ترتیب الویت :
حفاری جدید یک حله چاه به عمق نهایی حداقل ۲۵۰۰ متر در فاصله ۲۰۰ متری چاه حفاری شده ملزندران شماره یک .
هدف : رسیدن به راس رسوبات چلکن و حداقل حفاری ۱۰۰۰ متراز رسوبات این مقطع و آزمایش تولیدی آن .
زیرا در چاه مازندران یک به علت کم ظرفیتی دستگاه حفاری به رسوبات تولیدی ( چلکن ) برخورد نشده است ضمن اینکه طبق شواهد موجود (     )  آثار و گاز نفت هم در اعماق ۱۲۰۱ متری هم مشاهده گردیده است .

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه بررسی چاههای حفاری شده سواحل خزر ,
:: بازدید از این مطلب : 359
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه بررسی تبلیغات تجاری در رشد فروش بیمه های زندگی در ایران

بررسی تبلیغات تجاری در رشد فروش بیمه های زندگی در ایران 
فهرست مطالب
فصل اول : کلیات تحقیق
مقدمه
بیان اصلی تحقیق
تبیین موضوع و مساله
اهداف تحقیق
فرضیه ها
متغیرهای تحقیق
نوع,روش وقلمرو تحقیق
روش جمع آوری وتجزیه وتحلیل اطلاعات
ضرورت انجام تحقیق
تعریف واژه های تحقیق
فصل دوم : مبانی نظری تحقیق
گفتار اول:خدمات
طبقه بندی انواع خدمات
ویژگیهای امور خدماتی
گفتار دوم:
تاریخچه وسوابق مساله تحقیق
اصول حاکم بر بیمه های بازرگانی
تقسیم بندی انواع بیمه
گفتار سوم:
تبلیغات و آگهی ها
تبلیغات بازرگانی
اهداف تبلیغات بازرگانی
اصول تبلیغات
شرایط اثربخشی تبلیغات
اثرات اجتماعی و اقتصادی تبلیغات
مراحل بوجود آمدن ارتباطات موثر
مزایای تبلیغات
بازاریابی بیمه های زندگی
مکعب بازار
عوامل تشکیل دهنده بازار
بازار آگاه و ناآگاه
قابلیت جذب بازار
اهداف بازاریابی
تحقیق و بررسی در بازار بیمه زندگی
بررسی و اندازه گیری اولویت مصرف کنندگان
شیوه های تماس
پوشه های تبلیغاتی و اطلاعاتی
فرم پیشنهادی
فصل سوم:
روش جمع آوری اطلاعات
مقدمه
بررسی اسناد و مدارک
تحولات بیمه های زندگی در سال ۱۳۷۲
تحولات بیمه های زندگی در سال ۱۳۷۳
تحولات بیمه های زندگی در سال ۱۳۷۴
تحولات بیمه های زندگی در سال ۱۳۷۵
تحولات بیمه های زندگی در سال ۱۳۷۶
روش بررسی میدانی
اطلاعات جمع آوری شده از طریق پرسش نامه
بررسی فرضیه ها با اطلاعات پرسش نامه ها
فرضیه ۱)
فرضیه ۲,۳,۴,۵ )
فرضیه ۶)
فصل چهارم:
روش های آماری و تجزیه و تحلیل اطلاعات
روش تجزیه و تحلیل اطلاعات پرسش نامه
بررسی فرضیه های تحقیق بر اساس روش های آماری
استدلال فرضیه ۱)
استدلال فرضیه ۲)
استدلال فرضیه ۳)
استدلال فرضیه ۴)
استدلال فرضیه ۵)
استدلال فرضیه ۶)
خلاصه نتایج آزمون فرضیه های تحقیق
فصل پنجم:
خلاصه تحقیق,نتیجه گیری,پیشنهادات
گفتار اول:
خلاصه تحقیق
نتیجه گیری
پیشنهادات
پیوست شماره۱)
پرسش نامه
پیوست شماره۲)
واژه نامه
منابع و ماخذ
چکیده: خطر یا ریسک به عنوان  یک پدیده زیانبار از ابتدای خلقت انسان همواره  و همیشه با او بوده است به طوری که انسان را به تفکر و تعمق برای پیدا کردن راه حلهای مناسب برای پیشگیری از این خطرها و یا در صورت واقع شدن این خطرات  کاهش دامنه  خسارت ناشی از آنها وادار نموده است البته تمام راه حلهایی را که آن زمان بشر پیدا کرده بوداز طریق آزمایش و خطا بود ولی از همان ابتدا انسان نیاز به تامین را در خود ارضاء می نمود که نمونه های آن بسیار زیاد است.مثلآ برای محافظت خود از سرما از پوست حیوانات شکار شده استفاده می نمود و نسل به نسل این یا فته ها را تکمیل نموده و انتقال داده است.ولی مقتضیات زمانی بشر امروز با آن زمان تفاوت دارد .پیشرفت جوامع به خودی خود خطراتی را به همراه می آورد که انسان را ناچار به محافظت از خود در مقابل آنها می نماید.

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه بررسی تبلیغات تجاری در رشد فروش بیمه های زندگی در ایران ,
:: بازدید از این مطلب : 548
|
امتیاز مطلب : 5
|
تعداد امتیازدهندگان : 1
|
مجموع امتیاز : 1
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه معماری مزار تاج محل

معماری مزار تاج محل

فهرست مطالب
بخش ۱ )  :     تاج محل مزار چه کسی است؟ ۲
بخش ۲ ) : تاج محل و خصوصیات ظاهری آن ۴
بخش ۱ ) : اهداف کارکردی ۸
بخش ۲ ) : اهداف کالبدی ۹
بخش  ۱ ) : زمینة فرهنگی ۱۲
بخش ۲ ) : زمینة محیطی و جغرافیایی ۱۳
عرصه اول : مزار ۱۵
عرصه دوم : باغ ۱۹
عرصه سوم : جلوخانه ۲۱
عرصه چهارم : چهارسو بازار ۲۲
اصل طراحی ۲۴
اصل تکرار موزون ۳۱
بکارگیری انواع سازمان دهی در طراحی تاج‌محل : ۳۴
سازماندهی محوری : ۳۴
سازماندهی شبکه‌ای : ۳۵
سازماندهی متمرکز برون گرا ۳۷
فصل پنجم : شکل‌ها و عددهای نمادی و رمزی ۳۹
فصل هشتم : معمار تاج‌محل کیست؟ ۴۴
مقبرة ساتی‌النساء خانم ۴۸
بخش دوم : کاخ‌ها ۵۰
بخش سوم : برج‌ها و قلعه‌ها ۵۱
مسجد وزیر خان ۵۹
مسجد جامع ۶۰
مسجد آگرا ۶۰
بخش اول  : گورکانیان و فرهنگ ایرانی ۶۲
فرهنگ و معماری هند ۶۷
بخش سوم  : روابط ایران و هند ۶۹
بخش چهارم : روابط ایران و هند در عهد ساسانیان ۷۱
بخش ۵  :  نفوذ و گسترش زبان فارسی در پهنه‌ی هندوستان ۷۲
بخش ۶   : سیر مذهب در هندوستان ۷۳
بخش ۷ : تقسیم هندوستان براساس مذهب ۷۵
بخش ۸ : رسم نظام طبقاتی هندو ۷۷
بخش ۹  : شهرهای مقدس هندو ۷۹
بخش ۱۱ :  آفرینش جهان هستی ۸۲
بخش ۱۳ : غذا در جامعه‌ی هندو ۸۵
بخش ۱۴ : مکتب فلسفی بودا ۸۸
معماری – مزار – تاج محل
حمد و ستایش خدای یکتایی را سزاست که جهان هستی و آفریدگان را بیافرید و پیامبران را برای هدایت و راهنمایی خلق فرستاد و درود فراوان بر
سید کائنات حضرت محمدبن عبدالله صلی الله علیه و آله و سلم
– پیامبر رحمت و کرامت و فضیلت باد.
« مقدمه »
در ایران، ساختن مزار یکی از شیوه‌های معمول برای بزرگداشت بزرگان مذهبی یا رجال و افراد مهم اجتماعی یا کشوری بود که به ویژه از دوره ایلخانی به بعد بیشتر از گذشته مورد توجه قرار گرفت. در دوره گورکانیان هند که آنان را می‌توان در برخی زمینه‌ها وارث تیموریان دانست، به ساختن مزار برای بزرگان به صورت بارزی توجه شد. در واقع، فرهنگ ساختن مزار و مقبره برای درگذشتگان توسط مسلمین به هند راه یافته است. زیرا پیش از ورود مسلمانان به هند، بسیاری از هندی‌ها اجساد مردگان را می‌سوزاندند و شیوه‌ای برای تجلیل بزرگان خود نداشتند. در این دوران، شماری مزار نیز برای بانوان دربار ساخته شد که تاج محل یکی از آن‌ها به شمار می آید.
تاج محل در ناحیه واقع در هند شمالی است که یکی از زیباترین بناهای موجود در جهان می باشد. این بنا توسط امپراتور مغول « شاه جهان » برای همسرش « ممتاز محل » ساخته شده است تا در آنجا مدفون گردد تاریخ شروع ساخت این بنا در سال ۱۶۳۱ میلادی بوده است و خود امپراتور نیز در آنجا بعد از وفات در سال ۱۶۶۶ میلادی دفن شده است. سنگفرش ورودی این بنا زیبا با ماسه سنگ قرمز فرش شده است که با ورود از دروازه ورودی آن وارد باغی زیبا می‌شویم که جوی‌های زیبایی از میان درختان سرو به شکل دلربایی عبور می‌کنند در قسمت پایانی این جریان آب روح انگیز « تاج محل » بر روی یک تراس مرمری ایستاده است این شاهکار هنر معماری گنبددار، که به شکل مربع است در هر ضلع آن یک مناره باریک گنبد زیبای آن را محاط کرده است.
مقبره امپراتور و همسرش یک تالار هشت ضلعی گنبددار است که دیوارهای آن به شکل بسیار زیبایی با سنگ‌های مرمر که هنرمندانه حکاکی شده‌اند تزئین شده است.
فصل اول : بنای تاج محل
بخش ۱ )  :     تاج محل مزار چه کسی است؟
تاج محل مزار ارجمند بانو ملقب به ممتاز محل، همسر پنجمین پادشاه گورکانی موسوم به شاه جهان است.
ارجمند بانو نوة پسری شخصی به نام میرزا غیاث‌الدین شیرازی بود. میرزا غیاث‌الدین شخصی ایرانی بود که با خانواده‌اش در دورة اکبر، ( سلطنت ۱۴ – ۹۶۳ ه ق ) به هند رفت و در دربار او به کار اشتغال ورزید و در مدت کوتاهی پیشرفت کرد و عهده‌دار فعالیت‌های مهمی شد. پیشرفت این شخص در دورة فرزند اکبر، جهانگیر ( سلطنت ۱۰۳۷ – ۱۰۱۴ ه ق ) چنان بود که به عالی ترین مقام اداری کشور یعنی به منصب صدارت عظمی دست یافتف زیرا جهانگیر با مهرالنساء ملقب به نور جهان، دختر میرزا غیاث‌الدین ازدواج کرد. آصف خان پسر میرزا غیاث و برادر مهرالنساء نیز به عنوان سپهسالار انتخاب شد. ملکه نورجهان از قدرت فوق‌العاده‌ای برخوردار شد و بسیاری از افراد خاندان او در دستگاه سلطنت به کارهای گوناگون اشتغال ورزیدند.
ارجمند بانو فرزند آصف خان و برادرزادة نورجهان، ملکة کشور بود که با شاهزاده خرّم، فرزند جهانگیر ازدواج کرد و فرزندانی از او به دنیا آورد. شاهزاده خرّم که مورد بی‌مهری نورجهان واقع شده بود، پس از مرگ جهانگیر تنها با کمک پدر زن خود، آصف خان توانست بر رقبای خود پیروز شود و قدرت را به دست آورد. وی پس از نشستن بر تخت سلطنت با نام شاه جهان شهرت یافت، همسر او نیز به ممتاز محل ملقب شد.
گفته‌اند شاه جهان همسرش را بسیار دوست داشت و در همة سفرها از جمله سفرهای جنگی نیز او را همراه خود می‌برد. در یکی از این سفرهای جنگی که تقریباً یک سال پس از به  سلطنت رسیدن شاه جهان روی داد و او برای سرکوبی حاکم افغانی دکن عازم شد، ارجمند بانو را که در آن هنگام باردار بود، همراه خود برد. در روزی که پادشاه در جنگ با سپاه دشمن بود، شنید که همسرش دچار درد و کسالت سختی شده است، و امیدی به زنده ماندنش نیست، به همین سبب فوراً خود را به نزد همسرش رساند و از او خواست که هر چه در دل دارد، به او بگوید. وی نیز نکاتی را ابراز داشت که از قول او چنین نوشته‌اند : « … شاها گفته و شنیده ما را عفو فرمایند، عنقریب مسافر هستم … شاها در ایام محبوسی همدرد شما ماندم الحال که ایزد تعالی پادشاهی نصیب شما کرد و فرمانروایی جهان بخشید ما پر حسرت انتقال می‌کنیم و می‌رویم بنابر آن دو وصیت است، امید که هر دو قبول شوند. خدیو جهان اقبال نموده استفسار کردند، بیگم صاحب فرمودند که حق تعالی شما را چهار پسر و چهار دختر داده است برای نام و نشان همین کفایت می کند، چنان نشود که نسل دیگر از کسی پیدا شود که با هم جنگ و جدل دارند. وصیت دوم آنست که برای ما همچنان مکان تعمیر باید که بر منصه ظهور نایاب و کمال عجیب و غریب گردد. اعلیحضرت هر دو وصیت را به دل و جان قبول فرمودند … ».
نوشته‌اند که شدت علاقه‌مندی شاه جهان به همسرش چنان بود که تمام موی سر شاه جهان در سال دوم فوت همسرش سفید شد. او وصیت همسرش را در نظر گرفت و چنان که نوشته‌اند در مدت زندگی خود پس از فوت همسرش که نزدیک به سی و شش سال بود (۱۰۴۰ تا ۱۰۷۶ ه ق ) مجرد ماند و در این مدت دخترش، جهان آرا از او نگهداری می کرد. البته آرزوی ممتاز محل در مورد عدم بروز جنگ میان فرزندانش تحقق نیافت، زیرا اورنگ‌زیب پسر سوم شاه جهان به برادرش داراشکوه که شخصی ادیب و اندیشمند بود، حسادت می‌ورزید. او پدر را دستگیر و زندانی کرد برادرش را به قتل رساند و خود قدرت را به دست گرفت.
شاه جهان وصیت دوم همسرش ممتاز محل را نیز مورد توجه قرار داد و در همان سال (۱۰۴۰ ه ق ) دستور داد مزاری برای او ساخته شود. بنای مزار در زمینی در کنار رودخانه جمنا شروع شد و هفده سال به طول انجامید تا در سال ۱۰۵۷ ه ق طی مراسمی خاتمه بنای مجموعه تاج محل اعلام شد.

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه معماری مزار تاج محل ,
:: بازدید از این مطلب : 388
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه تصویرگری برای کودکان

تصویرگری برای کودکان
فهرست مطالب
مقدمه ۲
ضرورتهای آفرینشی تازه از تصویر و خیال ۱۶
اندیشه هایی دربارة تصویرگری کتابهای کودکان ۱۸
گسترده خیال پردازی در تصویرگری کتاب های کودکان ۲۰
نگاهی به رنگ آمیزی و چهره پردازی در تصویرگری کتابهای درسی ۲۰
تصویرگران شعر کودک ۲۳
محمد علی بنی اسدی ۲۳
مهنوش مشیری ۲۸
اکبر نیکان پور ۳۱
۱ـ دوره نخست : کاربرد آب رنگ محض ۳۵
دوره دوم : تسلط رنگ در فرم ۳۷
دوره ششم : روایتگری در تصویر ۵۲
بررسی چند ویژگی در آثار بنی اسدی ۵۳
غلامعلی مکتبی ۶۹
دراین سوی مصور کردن
ضرورتهای آفرینش تازه از تصویر و خیال
اندیشه هایی دربارة تصویرگری کتابهای کودکان
نگاهی به رنگ آمیزی و چهره پردازی در تصویرگری کتابهای درسی
تصویرگران شعر کودک
پای صحبت محمد علی بنی اسدی
پای صحبت مهنوش مشیری
پای صحبت اکبر نیکان پور
پای صحبت چند تن از تصویرگران کتاب کودک
مراجع
مقدمه
هر ساله تعداد زیادی کتاب کودک به چاپ می رسد که بیشتر آنها مصور هستند . طرفداران هنرهای سنتی و کلاسیک نسبت به این تصاویر غیر قرادادی که اخیراً در بسیاری از این کتابها به چشم می خورد ، عکس العمل منفی نشان می دهند . برخی از کارشناسان معتقدند که این تصاویر بیش از حد به واقعیت می پردازند و بعضی دیگر آنها را تخیلی انتزاعی و تزئینی می دانند البته همه به این توافق رسیده اند که ارزیابی هنر در این نوع کتابها باید با توجه به خواستهای متنوع و بسیار زیاد کودکان دنیای امروز باشد . احتمالاً تصاویری که به سبک هنرهای معاصر و با توجه به هنرهای سنتی ترسیم می شوند مورد قبول و تحسین کودکان امروزی قرار می گیرند ولی با این وجود و برای آنکه کودک زیبائی هنر سنتی و معاصر را درک کند نیازمند کتابهای جالبی در هر دو زمینه است. کار تصویر گری یک کتاب را چه خود نویسنده آن کتاب و چه تصویرگر به هرحال باید بر اساس اصول تصویر سازی باشد تا هم به بیان جنبه های ارزشمند داستان کمک نماید و هم موضوع آن را گسترده سازد . این مسئله را باید تقریباً در مورد همة کتابها به کار برد . کتابهای تصویری انواع متفاوتی دارند و برخی از آنها هیچگونه موضوع یا نوشته ای ندارند .
تصاویر یک کتاب نه تنها باید زیبائی بخش باشند بلکه باید یک طراحی خوب با معنا و پرمحتوا را منعکس سازند . البته وظیفه ای بیش از این بر عهده دارند هنرمند تصویر گر چه برای کتاب مصور نقاشی کند و چه برای کتابهائی که تصاویر زیادی ندارند به هر حال باید برای درک و فهم بیشتر متن و موضوع داستان کودک را یاری دهد . هنرمند باید صحنه ها و ایده های ارزشمند داستان را باز پروری کند ، هر تصویر باید معادل یکی از عقاید و ایده های بیان شده در متن باشد .

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه تصویرگری برای کودکان ,
:: بازدید از این مطلب : 382
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه ترسیم نقشه های سیم پیچی موتور

ترسیم نقشه های سیم پیچی موتور

فهرست مطالب
- ۱ – مشخصات لازم برای طراحی و سیم پیچی موتور: ۳
فرم کلافهای سیم پیچی ۷
۳-۱ –  سیم پیچی زنجیره ای ۹
۲-۴-۱-  سیم پیچی دو طبقه موتورهای سه فازه ۱۸
روش استفاده از جدول : ۲۰
۱ – محاسبه قطر سیم ۲۷
حالت اول : ۳۵
فصل دوم : ۴۹
ج: فشار و بار بیش از حد روی موتور ۵۳
درگیر شدن رتور با استاتور: ۵۵
تشخیص عیبهای الکتریکی و رفع ان ۵۶
موتورهای سه فاز : ۵۶
موتورهای یکفازه ۶۱
تغییر خصوصیات ۶۵
نحوه تشخیص ۶۵
موتور راه نمی افتد ۶۵
۲- اتصال کوتاه ۶۵
فصل اول
- ۱ – مشخصات لازم برای طراحی و سیم پیچی موتور:
برای محاسبه و سیم پیچی یک موتور معلومات زیر مورد نیاز می باشد که از روی      پلاک و پوسته موتور ویا با توجه به نیاز واز طریق محاسبه بدست می اید.
الف : تعداد شیار های استاتور : که انرا با  z   نشان داده و ازروی پوسته موتور قابل    شمارش می باشد.
ب : تعداد فازها : موتورهایکه در صنعت استفاده می شوند معمولا بصورت یکفاز و سه فاز می باشند که تعداد فاز ها را با   m   نشان می دهند.
ج : تعداد قطبهای موتور ( p 2   ) تعداد قطبهای موتور را میتوان از رابطه زیر بدست اورد.
و رابطه فوق    ns  دور سنکرون سیدان استاتور می باشد که مقدار ان از دور موتور
کnr بر روی پلاک موتور نوشته میشود کمی بیشتر است.
د : گام قطبی   y  : که عبارتست از فاصله بین مرکز و قطب غیر هم نام مجاور بر حسب تعداد شیار گام قطبی را میتوان از رابطه         بدست اورد.
ه : گام سیم بندی  yz   : عبارتست از فاصله بین دو بازوی یک کلاف بر حسب تعداد شیار.
و : تعداد شیار زیر هر قطب مربوط به هر فاز        حداقل تعداد کلافها برای ایجاد یک جفت قطب در جریان متناوب به اندازه تعداد فازها می باشد اگر بخواهیم در یک ماشین تعداد قطبهای از ۲ بیشتر شده  و برابر با    ۲p  باشد در این صورت حداقل تعداد کلافهای لازم برابر با        p.m  بوده و چون در سیم پیچی یک طبقه هر کلاف دو شیار را پر می کند بنابر این حد اقل تعداد شیار های لازم برای تشکیل  ۲p    قطب توسط  m   فاز  برابر خواهد بود . zmin= 2p* m
همانطور که ذکر شد این تعداد شیار حداقل تعداد شیار های لازم بوده و در هر یک از قطبها یک شیار به هر فاز اختصاص می یابد اما اگر هر یک از بازوهای
کلافها را در چندین شیار مجاور هم پخش نموده و تعداد این شیارها را که عبارت از تعداد شیار زیر هر قطب مربوط به هر فاز می باشد. ql نشان می دهند…

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه ترسیم نقشه های سیم پیچی موتور ,
:: بازدید از این مطلب : 540
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه تیریستور یا یکسو کننده قابل کنترل p-n-p-n

 تیریستور یا یکسو کننده قابل کنترل p-n-p-n
 فهرست مطالب:
۱-۱-تیریستور (یا یکسو کننده قابل کنترل p-n-p-n )
(الف) مدلهای دیودی تیریستور
(ب)مدل دو ترانزیستوری تیریستور
۱-۲-مشخصات تیریستور
۱-۲-۱-بایاس معکوس تیریستور (کاتد نسبت به آند مثبت)
۱-۳-۲-تیریستور بایاس مستقیم و مسدود (آند نسبت به کاتد مثبت)
۱-۲-۳-تیریستور بایاس مستقیم و هدایت
(الف) روشن کردن توسط نور
(ب) روشن کردن توسط علائم الکتریکی اعمال شده به دریچه :
(پ) روشن کردن با ولتاژ شکست
(ت) روشن کردن
۱-۲-۴-خاموش شدن تیریستور
الف) جابجایی طبیعی
ب)خاموش یا بایاس معکوس :
(الف) خود جابه جایی توسط مدار تشدید
(ب) خاموش کردن تیریستور توسط مدار تشدید کمکی
(پ)خاموش کردن تیریستور توسط خازن موازی
(ت)خاموش کردن تیریستور توسط خازن سری
(پ) خاموشی دریچه
۱-۲-۵-زمان خاموشی تیریستور
۱-۲-۶-مدارهای محافظ گیت :
۱-۲-۷-حفاظت در برابر :
۱-۲-۸-حفاظت در برابر :
۱-۳-مشخصات تیریستور BT151 :
2-1-بلوک دیاگرام کلی مدار
۲-۲-تفاوتهای مدار عملی با مدار شبیه سازی شده :
۲-۳-تحلیل و شبیه سازی مدار توسط شبیه ساز Circuitmaker :
2-3-1-طبقه ترانس کاهنده :
۲-۳-۲-طبقه آشکارساز عبور از صفر :
۲-۳-۳-طبقه تولید RAMP :
2-3-4-طبقه Zero-span :
2-3-5-طبقه مقایسه گر ( ) و مشتق گیر :
۲-۳-۶-طبقه تقویب جریان و ایزولاسیون :
۲-۴-مدار عملی ساخته شده همراه با نرم افزار :
۲-۴-۱-طبقه D/A :
2-4-2-نرم افزار میکرو

  تیریستور یک وسیله نیمه هادی چهار لایه سه اتصالی با سه خروجی است و از لایه های نوع p و n سیلیکونی که به طور متناوب قرار گرفته اند ساخته شده اند .. ناحیه p انتهایی آند ، ناحیه n انتهای کاتد و ناحیه p داخلی دریچه یا گیت است . آند از طریق مدار به طور سری به کاتد وصل می شود . این وسیله اساساً یک کلید است و همواره تا زمانی که به پایانه های آند و دریچه ولتاژ مثبت مناسبی به کاتد اعمال نشده است در حالت قطع (حالت ولتاژ مسدود کننده ) باقی می ماند و امپدانس بینهایتی از خود نشان خواهد داد . در حالت وصل و عبور جریان بدون احتیاج به علامت (یا ولتاژ) بیشتری روی دریچه به عبور جریان ادامه خواهد داد . در این حالت به طور ایده آل هیچ امپدانسی در مسیر جریان از خود نشان نمی دهد . برای قطع کلید و یا برگرداندن تیریستور به حالت خاموشی بایستی روی دریچه علامت و یا ولتاژی نباشد و جریان در مسیر آند به کاتد به صفر تقلیل یابد . تیریستور عبور جریان را فقط در یک جهت امکان پذیر می سازد .
اگر به پایانه های تیریستور ولتاژ بایاس خارجی اعمال نشود ، حاملهای اکثریت در هر لایه تا زمانی که ولتاژ الکتروستاتیکی داخلی به وجود آمده از انتشار بیشتر حاملها جلوگیری کند ، منتشر می شوند . اما بعضی از حاملهای اکثریت انرژی کافی جهت عبور از سد تولید شده توسط میدان الکتریکی ترمزکن هر اتصال را دارد . این حاملها پس از عبور ، تبدیل به حاملهای اقلیت می شوند و می توانند با حاملهای اکثریت ترکیب شوند . حاملهای اقلیت هر لایه نیز می توانند توسط میدان الکتریکی ثابتی در هر یک از اتصالها شتابدار شوند ، ولی چون در این حالت (از خارج ولتاژی اعمال نمی شود) مدار خارجی وجود ندارد مجموع جریانهای حاملهای اقلیت و اکثریت بایستی صفر شود .

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه تیریستور یا یکسو کننده قابل کنترل p-n-p-n ,
:: بازدید از این مطلب : 431
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه پیش بینی پیشرفت نانوتکنولوژی با کمک شاخصهای علم و فناوری

پیش بینی پیشرفت نانوتکنولوژی با کمک شاخصهای علم و فناوری 

فهرست مطالب
مقالة ویژه: پیش‌بینی پیشرفت نانوتکنولوژی با کمک شاخصهای علم و فناوری    ۱
مرکز جدید نانوتکنولوژی ارتش آمریکا    ۱۱
همکاری تایوان با کانادا در زمینة نانوتکنولوژی    ۱۴
گزارشی از شرکتهای نانوتکنولوژی ژاپن    ۱۶
تلاش برای توسعة نانوتکنولوژی در اروپا    ۱۸
سرمایه‌گذاری در نانوتکنولوژی    ۱۸
امتیازی برای ساخت حسگرهای زیستی    ۲۰
اولین نمایشگاه بین‌المللی نانوتکنولوژی در سوئیس    ۲۱
اندازه‌گیری؛ چالشی در نانوتکنولوژی    ۲۳
ذخیرة ۲۵۰ ترابیت در یک اینچ مربع    ۲۵
حسگرهای هیدروژنی جدید    ۲۷
تولید هزاران کیلو نانوذرات در یک شرکت نانومواد    ۲۸
دو موفقیت بزرگ در ترانزیستور تک سلولی    ۳۰
تهیة زیروژلهای کروموفوریک    ۳۲
توسعة کریستال فوتونیک    ۳۴
انستیتو نانوتکنولوژی نظامی    ۳۵
اختراع ابزار آشکارسازی DNA با درجة تفکیک بالا    ۴۲

پیش‌بینی پیشرفت نانوتکنولوژی با کمک شاخصهای علم و فناوری

چکیده
قرار است نانوتکنولوژی یکی از فناوریهای کلیدی و کارآمد قرن ۲۱ شود. قابلیت اقتصادی آن، حاکی از وجود بازاری بالغ بر چندصد میلیارد یورو برای این فناوری در دهة بعد است. بنابراین نانوتکنولوژی موجب جهت‌دهی فعالیتهای بسیاری از بخشهای صنعتی و تعداد زیادی از شرکتها در جهت آماده‌سازی آنها برای این رقابت جدید شده است. در همین زمان دولتمردان در بخشهای تحقیق و توسعه در سراسر دنیا نیز در حال اجرای برنامه‌های تحقیقاتی خاص در زمینة نانوتکنولوژی هستند تا آیندة کشورهای خود را به وضعیتی مطلوب برسانند. هدف این مقاله، استفاده از شاخصهای تکنولوژیکی و علمی برای پیش‌بینی پیشرفت اقتصادی و مقایسة وضعیت کشورهای مختلف است.
۱- مقدمه
علوم نانو در دو دهه گذشته، پیشرفت بزرگی حاصل کرده است. ما شاهد کشفیات علمی و پیشرفتهای تکنولوژیکی مهمی بوده‌ایم. به عنوان مثال، این پیشرفتها شامل اختراع میکروسکوپ تونل‌زنی پیمایشگر  (STM) در سال ۱۹۸۲ ]۱[ یا کشف فولرینها در سال ۱۹۸۵ می‌باشد]۲[. در حال حاضر تعداد اندکی از محصولات مبتنی بر نانوتکنولوژی به استفادة تجاری رسیده‌اند. با این وجود، آیا دانش واقعی علمی، جوابگوی اشتیاق جهانی نسبت به این فناوری هست ؟ تا چه حد احتمال دارد که بازار جهانی در طی ۱۰ تا ۱۵ سال آینده به هزار میلیارد دلار در سال برسد]۳[؟
ارزیابی قابلیت فناوریهای تکامل یافته کار آسانی نیست و برای یک فناوری جدید مثل نانوتکنولوژی، این کار دشوارتر است. البته در پیش‌بینی سعی می‌شود از شاخصهایی استفاده شود که توانشان در پیش‌بینی قابلیت دیگر فناوریهای جدید به اثبات رسیده باشد. دو تا از واضح‌ترین شاخصهای پیش‌بینی، تعداد مقاله‌های علمی و تعداد اختراعات ثبت شده هستند. اولی معمولاً شاخص خوبی برای فعالیتهای علمی و دومی برای قابلیت انتقال نتایج علمی به کاربردهای عملی است. شکل ۱ تکامل تدریجی انتشارات و اختراعات نانوتکنولوژی از شروع دهة ۱۹۸۰ تا ۱۹۹۸ را نشان می‌دهد. اطلاعات انتشارات جهانی نانوتکنولوژی از داده‌های Science Citation Index (SCI) اقتباس شده است. اختراعات نانو، آنهایی هستند که در European Patent Office (EPO)  در مونیخ ثبت شده‌اند. اختراعاتEPO داده‌های بسیاری از کشورها را در بر می‌گیرد. از نظر گسترة کار و هزینة بالا، منطقی به نظر می‌رسد که مخترعین از اختراعات به صورت تجاری بهره‌برداری کنند. لیستی از کلمات کلیدی علوم و فناوری نانو جهت دستیابی به انتشارات، اختراعات و روشها منتشر شده‌است]۴[.
تعداد انتشارات در سالهای ۱۹۸۰ و ۱۹۸۵ نسبتاً اندک است، اما در سالهای بعد سیر صعودی می‌یابد و از سال ۱۹۸۶ به بعد سرعت افزایش آنها محسوس می‌باشد. این تغییر ناگهانی را می‌توان به اختراع میکروسکوپ تونل‌زنی پیمایشگر در چند سال قبل از آن]۱[، آغاز حضور وسایل تحقیقاتی مفید در آزمایشگاههای تحقیقاتی، دانشگاهی و صنعتی و نیز توجه تحقیقات به سوی مقیاس نانو نسبت داد. افزایش سرعت انتشار مقالات همچنان ادامه پیدا کرده و سیر صعودی آنرا می‌توان ناشی از دسترسی به میکروسکوپ نیروی اتمی که گسترة کاربرد وسیعتری نسبت به STM در مواد غیرهادی دارد (اختراع در سال ۱۹۸۶ ]۵[) و نیز کشف مولکول C60 در سال ۱۹۸۵ ]۲[ و یا نانولوله‌های کربنی در سال ۱۹۹۱ ]۶[ دانست. افزایش تعداد انتشارات در بازة زمانی ۱۹۸۹ تا ۱۹۹۸ بسیار چشمگیر است؛ جهش از ۱۰۰۰ مقاله تا بیش از ۱۲۰۰۰ مقاله در سال ۱۹۹۸٫
میانگین رشد سالانه معادل ۲۷ درصد بوده و رشد سالیانه از ۱۰ تا ۸۰ درصد در نوسان است. اطلاعات بدست آمده از دفتر ثبت اختراعات ایالات متحده]۷[ نیز رشدی مشابه با اطلاعات اروپا نشان می‌دهد.
تعداد اختراعات ثبت شده، شاخص‌ مناسبی برای اندازه‌گیری ظرفیت آزمایشگاهها جهت انتقال نتایج تحقیقات به مصارف صنعتی می‌باشد. شکل (۱) بیانگر گسترش تعداد اختراعات نانوتکنولوژی در EPO و انتشارات علمی در یک دوره یکسان می‌باشد. به طور معمول، تعداد اختراعات پیرو الگوی انتشارات علمی، البته با تأخیر زمانی محسوسی می‌باشد. منحنی فوق در تمام سالهای ۱۹۸۱ تا ۱۹۹۸ رشد مشخص ۲۸ تا ۱۸۰ عددی اختراعات را با ضریب رشد %۷ در دهة ۹۰ نشان می‌دهد. منحنی اختراعات نوسانات بیشتری را نسبت به منحنی انتشارات نشان می‌دهد. این امر به این علت است که هرگاه تعداد داده‌ها کمتر باشد، نوسانات آماری تاثیرات بیشتری بر روی آنها می‌گذارد. به علاوه پیشرفتهای صنعتی در هر سال تأثیر بیشتری بر روی اختراعات دارد.
تکامل فعالیتهای تکنولوژیکی و علمی نانوتکنولوژی را می‌توان با فناوریهای قبلی مقایسه کرد. در وهلة اول می‌توان از مدل توسعه تکنولوژیکی عمودی (Lineal) استفاده کرد. گراپ]۸[، برای چنین مدلی که در شکل (۲) به آن اشاره شده است، هشت مرحله را ارائه داده و تکامل از تحقیقات بنیادی تا ورود آن به تولیدات را تشریح نموده است. مرحلة (۱) زمان شروع کار تحقیقاتی علمی را نشان می‌دهد. هنگامی که فناوری شروع به ظاهر شدن می‌کند، پیشرفت بیشتری در علوم مشاهده می‌شود (مرحله ۲). در مرحلة (۳) درک اصول علمی بیشتر شده و اولین نمونه‌های تکنولوژیکی ظاهر می‌گردند.

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه پیش بینی پیشرفت نانوتکنولوژی با کمک شاخصهای علم و فناوری ,
:: بازدید از این مطلب : 594
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه اصول کلی رادار و عملکرد آن

اصول کلی رادار و عملکرد آن 

فهرست مطالب
فصل اول
مقدمه:
۱-۱-اصول کلی رادار و عملکرد آن
۳-۱-شمای بلوکی رادارو عملکرد آن
۲-۱-فرم ساده معادله رادار
فصل دوم
رادارهای ردیاب و انواع آنها
۱-۲-ردیابی با رادار
۲-۲-سوئیچ کردن شعاع آنتن (Sequential lobing)
3-2-مرور مخروطی (Conical Scan)
4-2-مولد باکسار (Boxcar Generator)
6-2-زاویه چپ شدگی Squint angle))
فصل سوم
رادار ردیاب تک پالس
۱-۳-اصول عملکرد رادار ردیاب تک پالس
۲-۳-مقایسه گر دامنه تک پالسی
۳-۳-سیستم ردیابی هایبرید
۴-۳-ردیابی تک پالس با مقایسه گر فاز
فصل چهارم
شبیه سازی رادار مونوپالس
۱-۴-بلوک دیاگرام شبیه سازی رادار مونوپالس
۲-۴-شبیه‌سازی مسیر هدف
۳-۴- شبیه سازی سیگنال دریافتی
۴-۴-شبیه سازی آنتن منو پالس :
۵-۴-شبیه سازی گیرنده مجموع و تفاضل

 فصل اول

مقدمه:

۱-۱-اصول کلی رادار و عملکرد آن

رادار یک سیستم الکترومغناطیسی است که برای تشخیص و تعیین موقعیت هدفها به کار می رود. این دستگاه بر اساس یک شکل موج خاص به طرف هدف برای مثال یک موج سینوسی با مدولاسیون پالسی(Pulse- Modulated) و تجزیه وتحلیل بازتاب (Echo) آن عمل می کند. رادار به منظور توسعه توانایی حسی‏های چندگانه انسانی برای مشاهده محیط اطراف مخصوصاً حس بصری به کار گرفته شده است. ارزش رادار در این نیست که جایگزین چشم شود بلکه ارزش آن در عملیاتی است که با چشم نمی توان انجام داد. رادار نمی تواند جزئیات را مثل چشم مورد بررسی قرار دهد و یا رنگ اجسام را با دقتی که چشم دارد تشخیص داد بلکه با رادار می توان درون محیطی را که برای چشم غیر قابل نفوذ است دید مثل تاریکی، باران، مه، برف و غبار و غیره. مهمترین مزیت رادار، توانایی آن در تعیین فاصله یا حدود هدف می باشد.

یک رادار ساده شامل آنتن فرستنده، آنتن گیرنده و عنصر آشکارساز انرژی یا گیرنده می‏باشد. آنتن فرستنده پرتوهای الکترومغناطیسی تولید شده توسط نوسانگر (Oscillator) را منتشر می کند. بخشی از سیگنال ارسالی (رفت) به هدف خورده و در جهات مختلف منعکس می گردد. برای رادار انرژی برگشتی در خلاف جهت ارسال مهم است.

 آنتن  گیرنده انرژی برگشتی را دریافت و به گیرنده می دهد. در گیرنده بر روی انرژی برگشتی عملیاتی، برای تشخیص وجود هدف و تعیین فاصله و سرعت نسبی آن، انجام می‌شود. فاصله آنتن تا هدف با اندازه گیری زمان رفت و برگشت سیگنال رادار معین می‌شود. تشخیص جهت، یا موقعیت زاویه ای هدف توسط جهت دریافت موج برگتشی از هدف امکان پذیر است. روش معمول بری مشخص کردن جهت هدف، به کار بردن آنتن با شعاع تشعشعی باریک می باشد. اگر هدف نسبت به رادار دارای سرعت نسبی باشد، تغییر فرکانس حامل موج برگشتی (اثر دوپلر) (Doppler) معیاری از این سرعت نسبی (شعاعی) میباشد که ممکن است برای تشخیص اهداف متحرک از اهداف ساکن به کار برود.در رادارهایی که بطور پیوسته هدف را ردیابی می کنند، سرعت تغییر محل هدف نیز بطور پیوسته آشکار می‌شود.

نام رادار برای تاکید روی آزمایشهای اولیه دستگاهی که آشکارسازی وجود هدف و تعیین فاصله آن را انجام می داده بکار رفته است. کلمه رادار (RADAR) اختصاری از کلمات: Radio Detection And Ranging است، چرا که رادار در ابتدا به عنوان وسیله ای برای هشدار نزدیک شدن هواپیمای دشمن به کار می رفت و ضدهوائی را در جهت مورد نظر می گرداند. اگر چه امروزه توسط رادارهای جدید و با طراحی خوب اطلاعات بیشتری از هدف، علاوه بر فاصله آن بدست می آید، ولی تعیین فاصله هدف (تا فرستنده) هنوز یکی از مهمترین وظایف رادار می باشد. به نظر می رسد که هیچ تکنیک دیگری به خوبی و به سرعت رادار قادر به اندازه گیری این فاصله نیست.

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه اصول کلی رادار و عملکرد آن ,
:: بازدید از این مطلب : 454
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه جوانان استثمار شده و جوانان طغیان زده

جوانان استثمار شده و جوانان طغیان زده
فهرست مطالب نمونه صنعتی و تضادهای اجتماعی
سرمایه داری و فقر
مرگ و محیط زیست
تفاوتهای فرهنگی
۱- گسترش و مبانیت تعمیم تحصیل
مبانیت‌ها بر حسب جنس  
مبانیت‌های اجتماعی
اختلاف‌های پراکوژیک
فصل سوم : تقسیم کار
۱- جوانان در زندگی فعال
۲- تعلیم و تربیت و شغل و در آمد
تئوری سرمایه انسانی   
عوامل اختلاف در آمد
تحرک حرفه ای ومشکل  اجتماعی
فصل چهارم
تضادها از کجا ناشی می‌شوند‌
قسمت دوم :  وابستگی و بدبختی
آزادی و امیدواری
فصل اول
اشکال قدیم و جدید تسلط
« عدم انباشتگی » سرمایه
مباینت‌های موجود بین شهرها و روستاها
جوانان طغیان زده
جوانان و انقلاب
جوانان در مبارزات آزادی بخش
جوانان در سازندگی ملی
نتیجه
منابع و مأخذ

قسمت اول نمونه صنعتی و تضادهای اجتماعی

مدتهای مدید رشد اقتصادی و مخصوصاً صنعتی کردن به عنوان شرایط
لازم جهت پیشرفت اجتماعی معرفی شد‌. دو قرن گسترش سرمایه داری موجب چندین برابر شدن ثروت وخدمات و راه آهن و کشتیرانی و ایاب و ذهاب هوایی و مدارس و بیمارستانها وآسمان خراش‌های متعدد د رمراکز کشورهای صنعتی گردید‌. اما در بطن ثروت فقر از بین نرفت : فقر قدم به قدم در حلبی آبادها و گتوها مشاهده می‌شود و به محض اینکه مختصر تحفیفی در آن به عمل می‌آید بحران‌های مختلف و رکوردهای اقتصادی دوباره آن را تشدید می‌کنند‌.

شهر گرایی شدید انواع روابط قدیمی‌خانوادگی و اجتماعی را به هم می‌زند و روابط حرفه ای مزدی را که به خشونت و انزوا طلبی منجر می‌گردد تقویت می‌کند‌. روش زندگی که توسط رسانه‌های گروهی تبلیغ می‌گردد دائم باعث افزایش نیازها و خواسته‌ها و محرومیت از حق و موجب عدم رضایت می‌شود. همه این توسعه‌ها اولین قربانیان خود را از میان گروههای کامل و اشخاص مسن و جوانان محروم از کیفیت بالایی کاری و زنان و کارگران مهاجر انتخاب می‌کنند‌.

سوسیالیسم یا طرد مناسبات تولید سرمایه داری‌، نیروهای مولد را در خدمت نیاز مادی و فرهنگی تمام ملت می‌گیرد و نه فقط در خدمت منافع گروهی معدود‌. این دگرگونی جهشی را در جوانان موجب می‌شود و باعث می‌گردد که دردهای قدیمی‌نظام بویژه بیکاری و تورم و فقر حذف و یا لااقل تقلیل یابد‌.

اما سوسیالیسم اروپایی شرقی تاکنون موفق به خلق یک « تمدن جدید صنعتی نشده است : این سوسیالیسم زائیده سرمایه داری است و خطوط زیادی از آن را حفظ کرده است :

تقابل شهر – روستا‌، فاصله بین کارگر و کشاورز و سلسله مراتب کا ررویی و کار فکری و فرمانبری و فرماندهی که تداوم نابرابری‌ها را به دنبال خود می‌کشند‌، افزایش می‌دهد البته این نابرابری‌ها در بلوک شرق به اشکال بسیار تخفیف یافته تر از نابرابری‌های غرب خود نمایی می‌کنند اما برخی پیروزی‌ها باعث برانگیختن تضادهای دیگری شده اند‌.

قابل ذکر ترین این تضادها در زمینه آموزش مشاهده می‌شود‌. به مرور که آموزش گسترده تر می‌گردد سطح خواسته‌ها افزایش بیشتری می‌یابد‌. در حالی که دانشگاه فقط برای یک طبقه نخبه مهیا شده است‌. فقط تلاشهای ساده و کوچک و کم اهمیت و تکراری ارزش پیدا می‌کند و این مسائل باعث ارضای توقعات باطنی و درونی شخصیت انسانی نمی‌گردند‌. انسان کامل جامعه سوسیالیست فقط در حد خوشحالی حاصله از کار شکل می‌گیرد واین خوشحالی مبتنی بر فراتر رفتن از مرز « اصول » بازدهی نیست‌. بلکه در شکوفایی قدرتهای خلاصه اش بوجود می‌آید.

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه جوانان استثمار شده و جوانان طغیان زده ,
:: بازدید از این مطلب : 504
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه بررسی پرخاشگری و هیجان خواهی نوجوانان و جوانان بعد از تماشای مسابقات فوتبال

بررسی  پرخاشگری و هیجان خواهی نوجوانان و جوانان بعد از تماشای مسابقات فوتبال

فهرست مطالب

بررسی  پرخاشگری و هیجان خواهی نوجوانان و جوانان بعد از تماشای مسابقات فوتبال. ۲
چکیده : ۲
ABSTRACT. 4
مقدمه : ۸
اهداف پژوهش.. ۱۷
فرضیه ها : ۱۸
روش تحقیق : ۱۹
جامعه آماری : ۱۹
روش نمونه گیری و حجم نمونه : ۲۰
ابزار تحقیق: ۲۱
روش تجزیه و تحلیل آماری.. ۲۳
یافته های اصلی تحقیق: ۲۶
جدول (۲) معنی داربودن تمایزات بین دو گروه تماشاگر و غیر تماشاگر. ۲۶
جدول (۵) تحلیل واریانس چند متغیری (مانوا) ۲۷
جدول شماره ۶- تحلیل واریانس چند متغیری (مانوا) ۳۱
جدول (۷) مقایسه زوجی میانگین نمره پرخاشگری در گروهها بر اساس آزمون بن فرنی. ۳۲
جدول (۸) مقایسه زوجی میانگین نمره هیجان خواهی در گروهها بر اساس آزمون بن فرنی. ۳۲
بحث و نتیجه گیری : ۳۴
منابع فارسی : ۳۸
انگلیسی : ۴۳

چکیده :

هدف از این تحقیق بررسی پرخاشگری و هیجان خواهی نوجوانان و جوانان اصفهان بعد از تماشای مسابقات فوتبال بین دو تیم فولاد مبارکه سپاهان و ذوب آهن اصفهان در لیگ برتر سال ۸۲-۸۱ بود.

بدین منظور ۱۸۰ نفر از تماشاگران و غیر تماشاگران را در سه گروه مساوی که هر یک از اعضاء شانس مساوی داشتند انتخاب گردید. ۶۰ نفر از میان طرفداران تیم فولاد مبارکه سپاهان و ۶۰ نفر از میان طرفداران تیم ذوب آهن اصفهان به روش نمونه گیری تصادفی ساده و ۶۰ نفر از میان نوجوانان و جوانان شهر اصفهان که به تماشای فوتبال نپرداخته بودند به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله انتخاب شدندو پرسشنامه های دموگرافیک (جمعیت شناختی)،  پرخاشگری آیزنک ومقیاس ۴۰ سوالی هیجان خواهی زاکرمن (فرم پنجم) در مورد آنها اجرا گردید . ضریب پایایی پرسشنامه پرخاشگری آیزنک و مقیاس هیجان خواهی زاکرمن از روش دو نیمه کردن به ترتیب ۷۸/۰ و ۷۹/۰ محاسبه گردید .در رابطه با فرضیه های تحقیق نتایج تحلیل تمایزات و آزمون Tبین دو گروه تماشاگر و غیر تماشاگر نشان داد که تفاوت معنا داری بین میزان پرخاشگری  دو گروه وجود دارد  و همچنین نتایج نشان داد که تفاوت  بین میزان هیجان خواهی دو گروه وجود دارد ولی معنی دار نیست . همینطور تحلیل واریانس چند متغیری (مانوا) بین سه گروه طرفداران تیم بازنده و طرفداران تیم برنده و غیر تماشاگران نشان داد اختلاف بین میانگین نمرات ، پرخاشگری در سطح ۰۱/۰ معنادار بود و با اطمینان ۹۹ درصد میزان پرخاشگری در گروه بازنده بیشتر از گروه برنده و غیر تماشاگر بوده است ( ۰۳۹/۵ = F) و اختلاف بین میانگین نمرات هیجان خواهی در سطح ۰۵/۰ معنا دار بود و با اطمینان ۹۵ درصد هیجان خواهی در گروه برنده بیشتر از گروه بازنده و غیر تماشاگر بوده است  (‌۲۸۹/۳= F).

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه بررسی پرخاشگری و هیجان خواهی نوجوانان و جوانان بعد از تماشای مسابقات فوتبال ,
:: بازدید از این مطلب : 406
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه بررسی عوامل مؤثر بر گرایش زوجین به طلاق با نگاهی به آمارها طلاق در ایران

بررسی عوامل مؤثر بر گرایش زوجین به طلاق با نگاهی به آمارها طلاق در ایران

فهرست مطالب :
چکیده
مقدمه
فسخ ازدواج
مرگ یکی از زوجین
انحلال خانواده و از بین رفتن پیوند زناشوئی بوسیله طلاق زوجین
 تحقیقات پیشین
چارچوب نظری تحقیق
مدل تحقیق
فرضیات تحقیق
روش تحقیق
اعتبارو روایی تحقیق
تعریف متغیرها
سن ازدواج زوجین
اختلاف سن زوجین
تعداد فرزندان
محل زندگی زوجین
وضعیت اشتغال
علت اصلی طلاق
رابطه خویشاوندی
چند زنی
میزان شناخت همسر
مدت شناخت همسر قبل از ازدواج
اختلاف تحصیلی زوجین
گرایش به طلاق
یافته های تحقیق
توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب سن و جنس
نتیجه گیری
پیشنهادها و راهکارها
الف) منابع فارسی
ب) منابع انگلیسی
جداول

یکی از موضوعاتی که در چند سال اخیر ذهن اکثر اندیشمندان و حتی عموم را به خود مشغول کرده است مسأله طلاق می باشد. در حال حاضر این پدیده در ایران به شکل یک مسأله و معضل اجتماعی ،مشکلات زیادی را برای افراد و خانواده های در معرض طلاق به وجود آورده است .هدف این مقاله بررسی عوامل مؤثر بر گرایش زوجین به طلاق (مطالعه موردی  شهرستان داراب)می باشد.  چارچوب نظری این پژوهش با توجه به تحقیقات پیشین و مطالعاتی که در این زمینه انجام گرفته است، ترکیبی از نظریه هــای جامعه شـــناسی خانواده و انحرافات اجتماعی  می باشد که از نظریه های مبادله، توسعه خانواده، نظام ها، نقش ها و نظریه شبکه ای در قسمت نظریه های جامعه شناسی خانواده و از نظریه های دورکیم و مرتن در قسمت انحرافات اجتماعی استفاده شده است. روش تحقیق مورد استفاده روش پیمایشی می باشد.  و تکنیک و ابزار مورد استفاده برای جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه همراه با مصاحبه حضوری بوده است.
در این تحقیق اطلاعات مورد نظر از کل افرادی که در شش ماهه دوم سال ۱۳۸۰ طلاق داده یا به دادگستری  مراجعه کرده و دادخواست طلاق داده بودند جمع آوری شد که کل این افراد ۱۵۰نفر می باشند که ۱۱۵ نفر از آنها زن و ۳۵ نفر دیگر مرد می باشند.متغیر وابسته تحقیق میزان گرایش به طلاق مباشدکه به صورت یک طیف در پرسشنامه آمده است. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی انجام شد که ابتدا در قسمت آمار توصیفی ، ویژگیهای جمعیتی ،اقتصادی و اجتماعی پاسخگویان توصیف وتشریح شده است و در قسمت آمار استنباطی با توجه به سطح اندازه گیری متغیرهای مستقل که ۲۰ متغیر می باشد از رگرسیون دو متغیره، چند متغیره، تحلیل واریانس، آزمون تی(‏(T– test و آزمون اف test)- F ) استفاده شده است. نتایج بدست آمده از تحقیق نشان می دهند که :
در تحلیل رگرسیون دو متغیره، متغیرهای اختلاف تحصیلی زوجین، اختلاف سن زوجین، تحصیلات زن و سن ازدواج زن با گرایش به طلاق زنان رابطه معنادار و مستقیمی دارند و متغیرهای میزان شناخت همسر قبل از ازدواج، مدت زندگی مشترک، تعداد فرزندان و مدت شناخت همسر قبل از ازدواج با گرایش به طلاق زنان رابطه معنادار و معکوس دارند.
همچنین متغیرهای مدت شناخت و میزان شناخت همسر قبل از ازدواج با گرایش مردان به طلاق رابطه معنادار ومعکوس دارند.  در بررسی تفاوت میانگین ها، تفاوت معناداری بین میانگین گرایش به طلاق زنان بر حسب، رابطه خویشاوندی با همسر، محل تولد زن، چند زنی بودن همسر ، علت اصلی طلاق و شیوه آشنایی دیده می شود.و برای مردان فقط رابطه خویشاوندی معنادار می باشد..
در تحلیل رگرسیون چند متغیره، در معادله پیش بینی گرایش به طلاق زنان متغیرهای مدت شناخت، اختلاف سن و مدت زندگی مشترک توانستند ۶۴ درصد از واریانس متغیر وابسته را پیش بینی کنند و در معادله پیش بینی گرایش به طلاق مردان سه متغیر مدت شناخت، اختلاف سن و تعداد فرزندان توانستند ۷۷ درصد از تغییرات را پیش بینی کنند.
واژگان کلیدی
طلاق،گرایش به طلاق،آسیبهای اجتماعی، آسیب شناسی خانواده ، آمارهای طلاق

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه بررسی عوامل مؤثر بر گرایش زوجین به طلاق با نگاهی به آمارها طلاق در ایران ,
:: بازدید از این مطلب : 505
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه تعلیم و تربیت از دیدگاه توماس آکویناس

تعلیم و تربیت از دیدگاه توماس آکویناس   
فهرست مطالب
زندگینامه توماس آکویناس
آرمانهای آکویناس
ارزشیابی
آفرینش و تحول
بخش ا . مابعدالطبیعه زیبایی در آراء آگوستین قدیس
بخش۲٫ مابعدالطبیعه زیبایی در آراء آکوئیناس قدیس
تاریخچه برهان وجوب و امکان
سابقه‌ دو گونه‌ عقل‌
توماس آکویناس و قیمت عادلانه
سابقه پیدایش مکاتب از دوران باستان تا قبل از مکتب کلاسیک
عقل و نفس در فلسفة ابن سینا و توماس آکویناس
چکیده
 زندگینامه توماس آکویناس
توماس آکویناس که نام صحیحش توماس آکوئینی است، اواخر سال ۱۲۲۴ یا اوایل سال ۱۲۲۵میلادی در قلعه روکاسکا در منطقه اکینیو در نزدیکی شهر ناپل، در خانواده ای اشرافی به دنیا آمد. پدرش فئودال منطقه اکینو بود و توماس را که کوچکترین فرزندش بود، در پنج سالگی به دیر فرستاد، به امید آنکه روزی رئیس آن دیر شود. توماس در آن دیر که ”مونته کاسینو“ نام داشت، به عنوان طلبه به تحصیل پرداخت تا در آینده راهب گردد. در سال ۱۲۳۹ میلادی برای ادامه تحصیلات به دانشگاه ناپل رفت و در آنجا فنون یا هنرهای هفتگانه را فرا گرفت. در سال ۱۳۳۴ میلادی به فرقه رهبانی- دومینیکی پیوست. این عمل او با مخالفت شدید خانواده اش مواجه شد. برادرانش برای جلوگیری از پیوستن او به این فرقه حتی یکسال او را زندانی کردند، ولی توماس از عقیده اش برنگشت و پس از آزادی، به این فرقه ملحق شد. دومینیکیان او را به پاریس فرستادند. توماس، در دانشگاه این شهر نزد آلبرت کبیر به تحصیل پرداخت و همراه او در سال ۱۲۴۸ میلادی به دانشگاه تازه تاسیس شده کلن رفت.
در سال ۱۲۵۲ میلادی، آلبرت کبیر با اعلام اینکه مطلب بیشتری نمی تواند به توماس بیاموزد، وی را برای ادامه تحصیلات به پاریس فرستاد و توماس در دانشگاه شهر پاریس به تحصیل و تدریس پرداخت. در سالهای ۵۴ ـ ۱۲۵۲ میلادی، در رابطه با تفسیر کتاب مقدس، مدتی آموزش دید و طی سالهای ۱۲۵۶ ـ ۱۲۵۴ میلادی، کتاب «جمل پطروس لو مباردوس» را تفسیر و تدریس کرد. توماس آکویناس در سال ۱۲۵۶ میلادی با اتمام تحصیلاتش، درجه استادی در الهیات را از دانشگاه پاریس اخذ کرد و یکی از دو کرسی اختصاص داده شده به دومینیکیان را به دست آورده و استاد علم کلام در دانشگاه پاریس شد. وی پس از سه سال به ایتالیا بازگشت و طی سالهای ۱۲۵۹ تا ۱۲۶۸ میلادی در حوزه های علمیه و دربار پاپ در شهرهای انانیی، ارویتو، رم و ویتربو به تدریس و تحقیق پرداخت. وی در این سالها ارتباط نزدیکی با دربار پاپ داشت و در سازمان دادن و تدوین دروس مدارس دومینیکی بسیار کوشید.
در سالهای ۱۲۶۸ تا ۱۲۷۲ میلادی در پاریس اقامت گزید و پس از آن به ناپل بازگشت. او در اواخر سال ۱۲۷۳ میلادی تدریس و تحقیق و تالیف را کنار گذاشت و در سال ۱۲۷۴ میلادی هنگامی که به شهر لیون، برای شرکت در شورای عام کلیسای کاتولیک، سفر می کرد، در یک دیر در گذشت. توماس مهمترین فیلسوف فلسفه مسیحی است که در فلسفه بعد از خود تاثیری بسیار زیاد گذاشت. مهمترین اثر او «جامع علم کلام» نام دارد.

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه تعلیم و تربیت از دیدگاه توماس آکویناس ,
:: بازدید از این مطلب : 467
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه بحران هویت در جوانی

بحران هویت در جوانی

فهرست مطالب

مقدمه : ۴
موضوع پژوهش عبارت است از : ۶
هویت: ۷
بحران هویت: Identit ۷
۳٫ اختلال هویت: Identity. ۷
۴٫ هویت خود: ۷
اریکسون و انسان آرمانی «هویت جو» ERIK- ERIKSON ۹
هویت در یک نگاه : ۱۳
بحران هویت : ۱۶
آشفتگی هویت : ۱۷
اختلال هویت : ۱۷
مشغولیت بی هدف ۲۰
هیجانات جانشین ناپذیر ۲۱
شخصیت منفعل : ۲۲
«ویلیام گلاسر» W.Glasser ۲۳
آلپورت و «انسان آرمانی بالغ» GORDON- ALPORT ۲۵
الف) هویت همچون میراث: ۲۷
ب) هویت همچون احساس: ۲۷
ج) هویت همچون راهبرد: ۲۸
د) هویت همچنین پدیده ای ارتباطی: ۲۹
تحلیل برداشتهای رایج درباره هویت ۳۰
هویت در دیدگاه اسلامی ۳۳
الف) تعیین هویت از نظر فلسفه اسلامی ۳۵
ب) تبیین هویت از منظر قرآن کریم ۳۹
مراحل خلقت انسان یا مراتب وجودی او عبارتند از: ۴۲
بدین ترتیب از دیدگاه اسلام: ۵۱
منابع و مآخذ : ۵۸
مقدمه :
از ویژگی های عصر جدید جریان شتاب آلود زندگی است، حوادث و رویدادهای گوناگون آن چنان با سرعت پدید می آیند که فرصت تفکر و تامل را از آدمی سلب می کند در نتیجه مجالی برای تفرج در دنیای درون جهان برون باقی نمی گذارد و انسان این موجود سرگشته و درمانده نه تنها لذت تفکر را حس نمی کند بلکه انگیزه کافی برای اندیشیدن در باب ضروریات زندگی در خود نمی یابد حاصل این روند، بیگانگی او با خویشتن و جهان خارج  از خویش است ولی آنچه دردآورتر عمیقتر و دشوار تر رخ می نماید بیگانگی با خود (عالم درون) است.
در کلام الهی از خود بیگانگی حاصل از خدا بیگانگی تلقی شده است آنجا که می فرماید در زمره آنانی نباشید که خدای را از یاد برند، پس خود را نیز از یاد بردند.
امروزه از خود بیگانگی معمای بزرگ و معضل فکری اندیشمندان و نویسندگان نام آور می باشد. به گفته اریک فروم از زمان دکارت تاکنون هویت فرد از بزرگترین مشکلات فلسفه جدید بوده است.
الکسیس کارل در بحث از انسان این موجود ناشناخته چنین می نویسید. ما می خواهیم معنای زندگی و مرگ را بدانیم چرا باید زیست؟ به کجا می رویم؟ سرنوشت روان ما چیست؟
وایتهد، ریاضیدان و فیلسوف برجسته معاصر معتقد است که در عصر جدید انسان در لابه لای شهرهای بزرگ و جمعیت های انبوه و متراکم ، بخشی از حقیقت وجودی خویش را از دست داده است و احساس تعلق به جایی ندارد تعبیری که در حال حاضر برای از خود بیگانگی به کار می رود فقدان هویت است که به عقیده ارکسیون مفهوم بحران هویت گوباتر و جامع تر است. او هر یک از مراحل رشد آدمی را توام با یک بحران می داند ولی شروع بحران هویت را از دوره نوجوانی دانسته و دامنه آن را به دوره جوانی امتداد می دهد. شاید بتوان اریکسون را موفقترین نظریه پردازی دانست که در عرصه روان شناسی ، مفهوم هویت را به ما شناسانده است. شاید بتوان هویت را به محورهای مختصات تشبیه کرد.
در ریاضیات نقطه با تعیین طول و عرض آن در دستگاه محورهای مختصات قابل تعریف، محاسبه و عملیات ریاضی است و در غیر این صورت نقطه را نمی توان در محاسبات ریاضی وارد نمود لذااهمانگونه که در طول و عرض نقطه هویت آن را تشکیل می دهد. ویژگیهای گوناگون و متعددی نیز هویت آدمی را تعیین می کند.
ارزش و جایگاه بحث هویت بی نیاز از ارائه دلیل است ولیکن تنها به ذکر یک مورد اکتفا می شود. براساس قاعده عقلی، تعرف الاشیاء با ضدادها» یعنی هر چیزی با ضدش شناخته می شود کافی است توجهی به آثار پیامدها و نتایج ناگوار «فقدان هویت» داشته باشیم و از عمق رنج و دردی که جوانان بی هویت احساس می کنند. آگاه شویم بخش قابل توجهی از افسردگی ها و احساس پوچی و درون تهی شدن ها و روزمرگی ها نتیجه منطقی بی هویتی است.
در این تحقیق سعی شده است که علاوه بر تعیین جلوه های متنوع هویت که شامل هویت فردی ، خانوادگی، اجتماعی و فرهنگی و … پرداخته و به ارتباط بین آنها اشاره شود و راه کارهای تکوین و تقویت هر یک پیشنهاد گردد. منبع (نظریه ها در روان شناسی شخصیت) ، سعید شاملو
موضوع پژوهش عبارت است از :
بحران هویت و نوجوانی
بیان مساله: آیا بحران هویت در نوجوانی وجود دارد.
فرضیه تحقیق: بین نوجوانی و بحران هویت رابطه وجود دارد.
فایده و اهمیت طرح تحقیق :
من کیستم این سوالی استکه ذهن هر نوجوانی را به خود مشغول می کند و به دنبال همین سوال است که در جست و جوی خویشتن و کسب هویت تلاش می کند البته این سوال به یکباره در نوجوانی ظاهر نمی شود، بلکه ریشه های آن از دوران کودکی وجود داشته است. در جریان رشد کودکان به تدریج وجود خود را از دیگران به ویژه مادر متمایز می کنند و خود را کمابیش مستقل و جدا از دیگران می بینند این روند از سالهای کودکی آغاز می شود.
بحران هویت در دوران نوجوانی و به موازات رشد فیزیکی ، شناختی و اجتماعی و عاطفی اهمیتی خاص می یابد. بسیار از نوجوانان با شور زیادی از خود سوال می کنند که جایگاه اجتماعی من کجاست؟ شغل آینده من چیست؟ رشته تحصیلی من چه خواهد بود ارزش های مذهبی ، اخلاقی و فلسفی من چه خواهند بود؟ انتخاب راه ها و ارزش های ممکن برای نوجوانان چندان ساده نیست. چرا که آنها با طیف گسترده ای از انتخاب های ممکن مواجه می شوند و با توجه به تنوع انتخاب باید تصمیم بگیرند.
تعریف اصطلاحات :
هویت:
۱٫  Identity درمطالعه شخصیت: خوداساس و مستمر فرد، مفهوم درونی و ذهنی از خویش به عنوان یک شخص در این کاربرد به طور معمول کیفیت مشخص می شود: مثل هویت جنسی ، هویت قوی یا گروهی.
بحران هویت: Identit
2. y بحران هویت عبارت است از فقدان حاد احساس هویت خود فقدانن احساس طبیعی از تداوم زمان. فقدان این احساس که شخص امروز و این جا از نظر پایداری همان شخص دیروزی است که در این جا بود.
۳٫ اختلال هویت: Identity.
D. اختلال هویت یکی از ملاکهای اختلال شخصیت مرزی است. اختلال هویت عبارت است از بی ثباتی بارز و مستمرل خود انگاره یا احساس نقص.
۴٫ هویت خود:
Identity Egi احساس هویت که توانایی تجربه خود را به عنوان چیزی که تداوم و یکنواختی دارد و قدرت رفتار مطابق آن را تامین می نماید (اریکسون)
مفهوم شناسی هویت :
تاملی در معنا و مفهوم هویت ، حدود انتظارات ما را از این بحث مشخص می کند در فرهنگ معین آمده است هویت یعنی ذات باری تعالی ۲٫ هستی و وجود ۳٫ آنچه موجب شناسایی مشخص باشد ۴٫ حقیقت جزئیه یعنی هرگاه ماهیت با تشخیص لحاظ و اعتبار شود هویت گویند و گاه هویت به معنی وجودخارجی است و مواد تشخص است و هویت گاه با لذات و گاه بالعرض است.
هویت یعنی حقیقت شی یا شخص که مشتمل بر صفات جوهری او باشد. هویت در لغت به معنای شخصیت، ذات، هستی و وجود می باشد.
دهخدا در لغت نامه اش هویت را عبارت از تشخص دانسته و می گوید و همین معنی میان حکیمان و متکلمان مشهور است.
هویت از منظر اریکسون :
اریک اریکسون که نام او با هویت پیوندی عمیق دارد می نویسید:
هویتی که نوجوان درصدد است تا به طور روشن با آن مواجه شود این است که او کیست؟ نقشی که باید در جامعه ایفا نماید چیست؟ آیا  او یک کودک است یا بزرگسال؟ آیا او توانایی این را دارد که روزی به عنوان یک همسر یا پدر و مادر باشد؟ آیا او علی رغم نژاد مذهب یا زمینه های ملی که او را از نظر مردم کم ارزش جلوه می دهد احساس اعتماد به نفس دارد؟
الف- بررسی تاریخی
اریکسون و انسان آرمانی «هویت جو» ERIK- ERIKSON
« در اندیشه اریکسون ، هویت جانشین جنسیت فرویدی تلقی شده و کیستی شناسی یا شناسایی هویت خویشتن هسته مرکزی نظریه رشد شخصیت در مکتب اریکسون است. شناسایی هویت در فرهنگهای مختلف بطور متفاوت سازمان می یابد. به نظر او
و در بلوغ با انقلاب فیزیولوژیک ، تصویر ذهنی نوجوان از بدن و هویت خویش مورد تهدید واقع می شود، اگربرقراری مجدد هویت به نحوی مطلوب حاصل نشود خطر سرشکستگی و ابهام نقش، نوجوان را تهدید می کند و رشد روانی او را دستخوش نابسامانی می سازد………

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه بحران هویت در جوانی ,
:: بازدید از این مطلب : 419
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه بررسی و مطالعه بازیافت باطله های قدیمی معدن آهنگران

بررسی و مطالعه بازیافت باطله های قدیمی معدن آهنگران
فهرست مطالب
مقدمه ۶
فصل اول ۷
کلیات ۸
۱-۱ سرب و سابقه تاریخی ۸
۲-۱-خواص فیزیکی: ۱۰
۳-۱-خواص شیمیایی: ۱۰
مصارف صنعتی ۱۱
الف) مصارف فیزیکی و مکانیکی ۱۱
ب) مصارف شیمیائی ۱۲
ترکیبات شیمیائی و موارد مصرف آنها: ۱۳
کانیهای سرب ۱۹
نقره ۲۰
ترکیبات نقره: ۲۲
کانی های نقره ۲۳
موارد استعمال نقره ۲۵
فصل دوم ۲۶
۲- مشخصات کانسار آهنگران ۲۷
کانسارهای سرب و روی ۲۸
۱- کانسارهای رسوبی: ۲۸
۲- کانسارهای دگرگونی سرب وروی ۲۸
۳- کانسارهای گرمابی (هیدروترمال) سرب و روی ۲۹
الف) کانسارهای رگه ای سرب و روی ۲۹
موقعیت کانسارهای سرب و روی در ایران ۳۰
تقسیمات زمین شناسی ایران ۳۶
زمین شناسی ناحیه آهنگران ۳۶
جغرافیا و راههای دسترسی ۳۸
پیشینه معدنکاری در منطقه ۳۹
فصل سوم ۴۱
سدهای باطله معدن آهنگران ۴۱
سدهای باطله معدن آهنگران ۴۲
نوع واحد نمونه برداری ۴۳
سیستم نمونه برداری سه بعدی ۴۳
روش کار: ۴۶
محاسبه مقدار وزن نمونه های هر سد ۴۶
روشهای صرفاً تجربی تخمین وزن نمونه ۴۷
رابطه جی و بسط آن ۵۳
کانه فلزات پایه ۵۹
شروع کار نمونه برداری ۶۲
فصل چهارم ۶۳
تقسیم و آماده سازی نمونه ها ۶۳
شروع کار کانه آرائی ۶۴
تقسیم و آماده سازی نمونه ها ۶۴
مطالعات میکروسکوپی اولیه ۶۵
تعیین دانه بندی ۶۷
تعیین زمان خردایش ۷۱
تعیین روشهای کانه آرایی ۷۲
۱- میزموزلی (شرح دستگاه): ۷۵
مطالعات میکروسکوپی سدهای باطله ۷۶
مطالعات میکروسکوپی الکترونی ۸۰
فریبر جیتcu12 sb 4 s13(Ag rich) 81
بورنونیت(Cu-Pb-Sb-S3) 82
1- بصورت بلورهای طویل و ایدیوموریت : ۸۲
۲- بصورت بلورهای نیمه ایدیومورف در حاشیه بلورهای گالن: ۸۳
نتیجه گیری ۸۵
منابع و ماخذ: ۸۶
مقدمه
معدن آهنگران ملایر از معادن سرب و نقره کشور می باشد که از سال ۱۳۳۷ تولید سرب و نقره در این معدن شروع شده است و در سال ۱۳۵۱ یک کارخانه فلوتاسیون با ظرفیت تولید ۳۰۰۰ تن کنسانتره در سال احداث شده است.
با توجه به کار کارخانه در طول ۲۰ سال ذخیره باطله های کارخانه فلوتاسیون به رقم قابل توجهی حدود یک میلیون تن رسیده است.
بار ورودی با عیارهای مختلف از۱۱% تا ۴% به کارخانه داده شده است که به توجه به راندمان طراحی کارخانه ۷۵% و ۴%عیار خاک ورودی لذا باطله ها دارای عیار متوسط ۵/۱%سرب می باشند.
نزدیکی محل دپوی این باطله ها به کارخانه و دانه بدی زیر۱۱۰ این باطله ها که قسمتی از هزینه های حمل و آتشکاری و خردایش را کاهش میدهد ما را بر آن داشت تا اطلاعاتی در خصوص فعالیت های انجام شده دراستفاده مجدد این باطله ها بعنوان خوراک اولیه کارخانه جمع آوری شود که این پایان نامه به همین منظور تدوین شده است امید است که مورد استفاده قرار بگیرد.
 فصل اول
  کلیات مربوط به سرب و روی
کلیات
۱-۱ سرب و سابقه تاریخی
     سرب که به عربی رصاص اسودودر اوستا سرو یا سروه ودر زبان پهلوی سرب گفته میشود از هزاره چهارم قبل از میلاد مورد مصرف قرار گرفته است در ابتدا سنگهای معدنی مس که دارای سرب بوده و در اثر حرارت تولید همبسته ای مینموده اند مورد استفاده قرار گرفته و سپس بتدریج از سنگهای معدنی سرب بهره برداری بعمل آمده است.طبق باستانشناسان قدیمی ترین قومی که سرب را مورد استفاده قرار داده اند مصریهای باستان بوده اند که این فلز رابرای لعاب ظروف بکار برده واز کانیهای سرب نقره دار نقره استخراج نموده اند.
در ایران سرب از اواخر هزاره سوم شناخته شده و چون ذوب کربناتهای سرب آسان بوده بهره برداری از معادن کربنات سرب زودتر شروع شده و دیده می شود در معادنی که سولفور و کربنات تواما وجود داشته فقط از سنگهای معدنی کربناتی بهره برداری نموده اند.
دردوران قبل ازاسلام ازسرب بعنوان ملات در کارهای ساختمانی سدسازی و پل سازی استفاده می شده و بعلاوه ازآن برخی از ظروف ساخته شده است. از ترکیبات سرب نیز برای ساختن رنگها نقاشی و مواد دارویی استفاده میشده است.
در دوره بعد از اسلام بهره برداری معادن سرب بیشتر به جهت بدست آوردن نقره بوده است و در اغلب کتب این معادن را معادن نقره نامیده اند. تا قبل از جنگ جهانی دوم مصرف سرب در ایران ناچیزبودواز معادن سرب بهره برداری چندانی بعمل نمی آمد ولی بعد از جنگ بهره برداری از معادن سرب بیشتر به منظور صادرات افزایش یافته است.
 ۲-۱-خواص فیزیکی:
     سرب خالص خواص فیزیکی به این شرح میباشد: وزن اتمی ۹/۲۰۷ عدد اتمی ۸۲ نقطه ذوب c5/327 نقطه جوشc1744 وزن مخصوص۳۵/۱۱ گرم بر سانتی متر مکعب درc20 سختی ۱/۵ در اشل موس رنگ آبی خاکستری.
فلز سرب در سیستم مکعبی و رده هگزا اکتائدرال متبلور می شود و دارای جلای فلز میباشد سرب شامل چهار ایزوتوپ۲۰۶pb و ۲۰۴pb و ۲۰۷pb و ۲۰۸pb است و جزء فلزات رادیواکتیو بشمار می رود.
 ۳-۱-خواص شیمیایی:
     سرب در گروه ۴ و در دوره ۶ جدول تناوبی عناصر قرار دارد و دارای دو نوع ظرفیتمی باشد.(دو ظرفیتی و چهار ظرفیتی). علامت شیمیایی آن pb است. یکی از خواص مهم آن مقاوم بودن در مقابل خوردگی می باشد. این فلزدر مقابل اسیدسولفوریک مقاوم است این مقاومت در مقابل اسید کلریدریک کمتر و در مقابل اسید نیتریک مقاومتی نداشته ودر آن حل میشود اسید فلوئوریدریک در حالت رقیق بر سرب اثری ندارد. اسید تارتاریک و اسید استیک به کندی سرب را حل می کنند.

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه بررسی و مطالعه بازیافت باطله های قدیمی معدن آهنگران ,
:: بازدید از این مطلب : 342
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه آهار زنی سطح کاغذ J.ANDERSON

آهار زنی سطح کاغذ J.ANDERSON 

فهرست مطالب

آهار زنی سطح کاغذ J.ANDERSON.. 3
کاربردهای آهارهای پایانه تر در سطح ۷٫۲٫۲٫ ۷
۷٫۲٫۳ آهارهای سطحی با پلیمرهای مصنوعی.. ۹
۷٫۲٫۴ مواد شیمیایی خاص گوناگون. ۱۲
۷٫۳ کارکرد تولیدات.. ۱۲
۷٫۳٫۱ پلیمرهای محلول. ۱۲
۷٫۴ ویژگیهای کاربری.. ۱۵
۷٫۴٫۱ ویژگیهای کاربری عمومی.. ۱۵
۷٫۴٫۲ کاغذ ظریف روشن. ۱۷
۳-۴-۷- کاغذ پوشش دار و کاغذهای مخصوص…. ۲۴
۴-۴-۷- انواع بازیافتی.. ۲۶
۵-۷- اثرات متقابل و مشکلات ممکن. ۲۷
۱-۵-۷- سازگاری مواد شیمیایی در پرس آهار دهی.. ۲۷
۲-۵-۷- کف.. ۲۸
۳-۵-۷- آلودگی در سیستم های بسته. ۲۹
۴-۵-۷- برگیری پرس آهارزنی.. ۳۰
۵-۵-۷- تثبیت و پخش آهار. ۳۱
۶-۵-۷- تاثیر تیمار تکمیلی.. ۳۱
۷-۵-۷- آهارزنی متوان شده. ۳۳
۱۰- تیمار سطحی کاغذهای تجاری ظریف   m,WATSON..
1-10 – مقدمه. ۳۴
۲-۱۰ چاپ  غیر تماسی.. ۳۶
۲-۲-۱۰ – چاپ جوهری فورانی.. ۳۷
۳-۱۰ ویژگیهای شیمیایی پرینتهای غیر تماسی مواد تشکیل دهنده تصاویر. ۳۹
۱-۳-۱۰  رنگ دهندۀ (toner) پرینترهای لیزری.. ۳۹
۲-۳-۱۰ جوهرهای فورانی.. ۴۱
۴-۱۰ موارد مورد نیاز کاغذ برای چاپ غیر برخوردی.. ۴۲
۱-۴-۱۰ چاپگرهای لیزری.. ۴۲
۲-۴-۱۰- چاپگرهای جوهر فورانی.. ۴۶
۵-۱۰ تیمار سطحی برای کاغذهای چاپ غیر تماسی.. ۵۱
۱-۵-۱۰  عوامل آهار زنی  سطوح پلی مریک.. ۵۲
۲-۵-۱۰ کاغذهای پوشش دار برای چاپ با فوران مرکب.. ۵۵
۱-۶-۱۰ پرس آهار دهی.. ۶۰
۲-۶-۱۰ پرس ورقه ای.. ۶۳
۷-۱۰ خلاصه. ۶۴

آهار زنی سطح کاغذ J.ANDERSON

بهترین تعریف از آهاردهی سطح کاغذ، ایجاد مقاومت به جذب یا نفوذ سیالات بویژه آب در آن می باشد. از نظر کاربردی این تعریف به معنای ایجاد مقاومت از طریق بکارگیری مواد شیمیایی در سطح کاغذ یا مقوا پس ازتشکیل می باشد تا افزودن مواد شیمیایی به خمیر کاغذتر.درتکنولوژی مدرن آهار زنی سطحی علاوه بر آبگریزی باعث تثبیت خواص نیز میگردد .

پارامترهای کم اهمیت تری مانند چاپ پذیری، چسب پذیری و قابلیت گذر کاغذ ممکن است در بعضی کاربردها اهمیت بیشتری پیدا کنند. یک تعریف بهتر از ماده آهاردهی سطحی، اصلاح کننده سطحی یا بهبود دهنده سطحی است.

یکی از فاکتورهای شرکت داشته در درون ماشین کاغذ کاربرد سطحی مواد شیمیایی آهاردهی می باشد.

در بعضی از انواع کاغذ به لحاظ خصوصیات کاغذ کاربرد مواد شیمیایی در سطح کاغذ سخت یا غیر ممکن می باشد. تولید افزایش از اندود کردن باعث تشویق برای آهاردهی سطحی شده که استفاده آن برای کنترل مانع گریزی اندود کردن می باشد. تأکید فراوان در بخشها و نیاز به تمیز کردن سیستم پایانه تر باعث ترقی آهاردهی سطحی مدرن شده است. یک تمیز کننده پایانه تر به کنترل بهتر فرآیند ساخت کاغذ اجازه می دهد و باعث صرفه جویی های مالی ذاتی و اساسی می شود. سطح بالای نیاز شیمیایی به اکسیژن ( CO2 ) در پساب کارخانه یک محرک قوی برای افزایش تیمار شیمیایی در سطح کاغذ فراهم می آورد در حالیکه بقاء و حفظ مواد بکار برده شده حدودت ۱۰۰ درصد می باشد.حرکت بسوی تیمار سطحی بوسیله پیشرفتهای در کاربرد تجهیزات ممکن شده یا در نهایت تسریع شده است. این بحثها در فصل ۲ پوشش داده شده است.اما فهمیدن تأثیر آنها در استفاده از مواد شیمیایی در سطح کاغذ مهم می باشد. نصب پرس آهاردهی سنجشی تنها برای تیمار سطح جایز شده بلکه ساخته شده ورقه کاغذ تمام شده قرار گیرند.

تعجب آور نیست، با افزایش      فعالیت در سطح کاغذ و همچنین احیا و کوشش بوسیله تهیه کنندگان مواد شیمیایی کاغذ، مواد آهارزنی سطح با خواص ویژه وخصوصیات جابه جایی  و نقل و انتقال خوب در پرس آهاردهی بیافریند. این فصل توسعه مواد شیمیایی آهاردهی سطحی و موقعیت برجسته آنها در تکنولوژی ساخت کاغذ مدرن را تعقیب میکند.فرایند گرمایی مکانیکی یا گرمایی شیمیایی انجام می شود. تبدیل ممکن است پیوسته یا ناپیوسته باشد و انتخاب به هزینه، وسیکوزینه مواد جامد مورد نیاز وابسته خواهد بود. هر آنچه به عنوان شمالته و فرایند تبدیل انتخاب می شود برای برقراری سازگاری خواص محلول نشاسته پرس آهاردهی برای کاربرد مناسب آهارسطحی مهم است.نشاسته ها ممکن است همچنین بصورت شیمیایی و بوسیله واکنش گروههایی شیمیایی دیگر برای تبدیل مولکول نشاسته اصلاح بشوند مهمترین نشاسته های مشتق شده رایج اتیل دار شده، استیل دار شده، اکسید شده ، یا در گروههای کاتیونی اضافه شده هستند. نشاسته های استیل شده خوص تشکیل لایه نازک خوب مخصوصی به نشاسته می دهندپیشرفت نشاسته های کاتیونی که آنها پیوندهای یونی با فیبرهای آنیونی و پرکننده ها ( با بار منفی) تشکیل می دهند.

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه آهار زنی سطح کاغذ J , ANDERSON ,
:: بازدید از این مطلب : 522
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه طراحی کارخانه

طراحی کارخانه 

فهرست مطالب

مقدمه
موارد کاربرد نمودار فرآیند جریان
opc نمودار عملیات
کاربرد نمودار عملیات
نمودار مونتاژ
مزایای استفاده از نمودار مونتاژ
درخت محصول
Precedence diagram دیاگرام تقدم و تاخر
جدول جریان(نمودار فرآیند جریان)
مزایای جدول جریان
Flow diagram دیاگرام جریان
کاربرد دیاگرام جریان
برنامه فروش شرکت اتمسفر
نحوه فروش از لحاظ قیمت
مطالعه بازار و پیش بینی فروش
بررسی مشکلات مربوط به محصول
کیفیت پایین محصول
بسته بندی بسیار ساده و سنتی
پیشنهادات
فصلی بودن محصول
عدم تبلیغات و نا آشنا بودن در بین مردم
بررسی مشکلات مربوط به پروسه تولید و روش تولید
خرابی پی در پی ماشین آلات و دستگاهها
    عدم بالانس خط و وجود گلوگاه
    قرار دادن ایستگاه موازی
    تعمیر دستگاه جوش معیوب و استخدام فردی مجرب به جوشکاری مقاومتی
    اضافه کاری
    عدم وجود سیستم جامع نت
    مهارت ضعیف کارگران و عدم تسلط به همه ی دستگاهها
نحوه استقرار ماشین آ لات
مقدمه
استقرار بر اساس روش کارگاهی
استقرار بر اساس ثبات محل
استقرارمختلط
استقرار بر اساس محصول
استقرار ماشین آلات در سالن مونتاژ رادیاتور
(From to chart نمودار از- به (
کاربرد نمودار از- به
(Relationship chart نمودار رابطه بین فعالیتها(
دیاگرام رابطه فعالیتها
بالانس خط
خط تولید و بالانس خط
تحلیل ایستگاه گلوگاه در خط تولید
زمانهای استاندارد انجام عملیات دستگاهها از قرار زیر می باشد
دستگاه جوش
دستگاه قلاویز زنی
پلیسه گیری
آب بندی قلاویز
سمباده افقی
سمباده عمودی
مونتاژ
آب بندی (قبل از رنگ)
خط رنگ
آب بندی چسب
آب بندی نهایی
آماده سازی مغزی
آماده سازی کارتن
قرار دادن رادیاتور در کارتن
محاسبه مساحت
مقدمه
مساحت بخش تولیدی (مونتاژ رادیاتور)
مساحت بخشهای اداری
رستوران
پارکینگ

مقدمه :

طراحی کارخانه یکی از مهمترین و جالبترین بخشهای رشته مهندسی صنایع است که در مورد ترتیب فیزیکی قرار گرفتن تجهیزات و نیروی انسانی صحبت می کند . هدف اصلی ((طراحی کارخانه)) طرحریزی ترتیب قرار گرفتن این تجهیزات و نیروی انسانی  بنحوی است که حداکثر راندمان در تولید محصول بدست آید .

لازمه ی بر آوردن این هدف آنست که در این طرح چه در مورد مواد و چه در مورد نیروی انسانی میزان حمل و نقل ها و حرکات به حداقل برسد تا زمان کمتری توسط یک حرکت یا حمل و نقل صرف شود . بطور کلی هر چه زمان تولید یک محصول کمتر باشد .هزینه های اضافی آن از جمله هزینه های کارگری و غیره نیز بمراتب کمتر خواهد شد.  طراحی کارخانه یکی از مضامین اصلی مهندسی صنایع است و سالهاست که مهندسین صنایع بکار در این زمینه اشتغال دارند. کار آنها در واقع به طراحی نحوه ی استقرار اجزا فیزیکی فعالیتها بطور عام و فعالیتهای صنعتی بطور خاص مربوط می گردد. نظام تولید کالا یا ارائه خدمات توسط کارشناسان طراحی کارخانه تحلیل و تصور و سرانجام طرحریزی و پیاده می شود. هدف طرح در واقع ایجاد بهترین رابطه متقابل بین جریان مواد جریان اطلاعات و افراد و همچنین برقرار کردن روشهای مطلوب برای خلق مجموعه ای منسجم در شرایطی کارآمد و اقتصادی و مناسب است .نمود ار های فرایند جریان برای مستند سازی وضعیت موجود با حداقل میزان نوشتن مورد استفاده قرار می گیرد. این نمودارها میتوانند مجموعه ای اطلاعات را بصورت  گرافیکی خلاصه سازی نموده و تصویری از عملیات آنچنان که هست ایجاد نماید.       نمودار فرآیند جریا ن به هنگام انجام تغییرات پیشنهادی میتواند مهندسین را در توصیف حالات پیچیده یاری نماید.این نمودار ابزاری است برای قانع نمودن افراد نسبت به صحت و سقم  نظراتشان. این نمودار مشخص می سازد که در چه مواردی امکان بهبود بطور آشکار و روشن وجود دارد و در مورد کدام فعالیتها و وظایف به مطالعه دقیقتر نظیر آنالیز فیلم  نیازمندیم.

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه طراحی کارخانه ,
:: بازدید از این مطلب : 438
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه مدیریت استرایک در صنعت توریسم

مدیریت استرایک در صنعت توریسم

فهرست مطالب
فصل اول- مقدمات و آمار و اطلاعات کلی و مورد نیاز………………………… ۲
مقدمه (۲)    توریسم و توسعه (۳)
سابقه جهانگردی در ایران (۴)    ایجاد تشکیلات توریستی در ایران (۶)
اشتغال و جهانگردی (۸)    سازمان جهانی جهانگردی (۱۰)
مهمترین فعالیتهای سازمان جهانی جهانگردی (۱۰)    برنامه های عمومی کار سازمان جهانی جهانگردی (۱۰)
انواع عضویت در سازمان جهانی جهانگردی (۱۱)    کمکهای سازمان جهانی جهانگردی (۱۱)
سیمای جهانی جهانگردی (۱۲)    ۱۰
فصل دوم- اهاف و ماموریتها…………………………۱۳
ایران و معضلی به نام توریسم (۱۳)    کمی آمار برای روشن شدن موضوع (۱۳)
هر روز بدتر از دیروز (۱۴)    ورود گردشگران بین المللی به ایران (۱۴)
خروج ایرانیان از کشور (۱۵)    هزینه گردشگری (۱۵)
تاسیسات اقامتی (۱۶)    هتل (۱۶)
هتل آپارتمانها و مسافرخانه ها (۱۶)    دفاتر خدمات مسافرتی (۱۶)
مبادی بین المللی ورودی ایران (۱۷)    ناهمخوانی منابع و سهم از درآمدهای توریسم (۱۷)
فناوری اطلاعات ابزار استراتزیک هزاره سوم (۱۹)    دیدگاههای کلان تغییر کند (۲۰)
برگزاری کنفرانس UNWTO (21)    ۱۴
فصل سوم- نقاط ضعف و قوت داخلی………………………… ۲۳
جاذبه های توریستی ایران (۲۳)    ۲۵ درصد آثار تاریخی دنیا در ایران وجود دارد (۲۳)
جاذبه و چشم اندازهای طبیعی (۲۴)    جاذبه های فرهنگی و هنری و یادمانهای تاریخی (۲۵)
جاذبه های مذهبی و مراکز زیارتی (۲۵)    نتایج یک پایان نامه کارشناسی ارشد (۲۷)
پایان نامه ای دیگر (۲۸)
فصل چهارم- نقاط ضعف و قوت خارجی………………………… ۳۰
ویزا- کارت اعتباری و مالیات (۳۰)    تبلیغات طبل اغراق آمیز (۳۰)
تاثیرات سینما بر صنعت توریسم (۳۲)    امنیت حتی مهمتر از زیرساخت ها (۳۴)
فصل پنجم- تحلیلهای گروه    ۳۵
EFA(35)    ماتریس تجزیه و تحلیل عوامل داخلی (۳۶)
ماتریس تجزیه و تحلیل عوامل خارجی (۳۷)
فهرست منابع………………………… ۳۹
فصل اول…………… مقدمات و آمار و اطلاعات کلی و مورد نیاز
مقدمه
زمانی که از هر یک از گروها خواسته شد در مورد یک صنعت در پروژه خودبه بحث وگفتگو بپردازند وحتی شاید زمانی که به شما بگویند در مورد صنعتی به گفتگو بپردازید ذهن شما به سوی صنعت هایی مثل لوازم خانگی ،اتومبیل،کامپیوتر،ماشین آلات کشاورزیوسرامیک وغیره می رود شاید کمتر کسی به این فکر کند که توریسم یک صنعت است البته این امر در کشور هایی مثل کشور ماهنوز مورد بحث قرار نگرفته شاید چون ما به توریسم به عنوان یک مجموعه جداگانه ودور از فعالیت های اقتصادی فکر کرده وهرگز تحولات آن را در درآمد ملی کشورودر ارتقای سطح اقتصادی مناطق دخیل نمی بینیم وشاید چون اقتصاد ما پشتوانه انرژیمثل نفت وگاز دارد وفکر ها به سمت توریسم نرفته است بد نیست بدانید که به عنوان مثال دو سال گذشه رایزن فرهنگی ایران درکشور ترکیه به هنگام برپایی نمایشگاه صنایع دستی ایران درآن کشور اعلام کرد که در آن سال تقریباً ۸۰۰۰۰۰فقط از ایران به ترکیه به عنوان توریسم سفر کرده اند واگر فرض کنیم به ازای هر نفر ۲۰۰دلار ارز وارد آن کشور شده باشد تقریباًمعادل ۱۶۰۰۰۰۰۰۰دلار درآمد کشور ترکیه فقط از توریست های ایرانی بوده وبماند که از کشورهای دیگر چه مقدار درآمد حاصل شده پس چطور نمی توان آن را به عنوان صنعت شناخت ؟وجدای آن کشور ما جز کشورهای غنی از لحاظ بناهای تاریخی وقدیمی است وچندین بنای ایرانی در فهرست آثار جهانی قرار دارد پس چطور تا به حال به این مطلب اهمیت داده نشده که باید از متولیان امر پرسید اما آنچه مسلم است هنوز هم دیر نشده وهنوزهم می توان از این صنعت یک صنعت تاثیر گذار در اقتصاد کشورساخت ولذا یک از دلایل انتخاب این موضوع از سوی اینجانبان همین می باشد به عنوان مثالی دیگر کشور کوچک بحرین ومجمع الجزایر آن که زمانی جزو خاک ایران بوده با آن که جزو کشور های نفت خیز می باشد ولی به عنوان یک کشور توریستی مطرح است وحتی کشور مالزی که بناهای تاریخی زیادی ندارد ولی بناهای گردشگری فراوانی دارد واز همین توریسم درآمد فراوانی کسب می کند هر چند آین درآمد برای ما در مقایسه با صنعت های دیگر رایج در کشور کم است ولی بخشی از آن است ودر اقتصاد تاثیر گذار .

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه مدیریت استرایک در صنعت توریسم ,
:: بازدید از این مطلب : 533
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه کنترل کیفیتqc درشرکت کارخانجات صنعتی ملایر

کنترل کیفیتqc درشرکت کارخانجات صنعتی ملایر

فهرست مطالب

«مقدمه و تاریخچه شرکت کارخانجات صنعتی ملایر» ۶
مشخصات واحد تولیدی : ۷
الف ـ زمین و ساختمانها ۷
ب ـ پرسنل ۸
مدیرعامل: غفور گرشاسبی ۱۰
شرح کلی در مورد محصولات تولیدی ۱۰
مزایای نخ‌های پلی‌پروپیلن ۱۱
مشخصات کلی ۱۲
۲ – واحد طناب فولادی ۱۲
مشخصات کلی طنابهای فولادی ۱۳
۳) واحد توری بافی ۱۴
مشخصات کلی ۱۴
۴ – واحد سیم و استرندسازی ۱۵
مشخصات کلی ۱۶
کاربرد سیم فنر : ۱۶
امکانات ازمایشگاهی و کنترل تجهیزات ۱۷
دستگاههای تست موجود در این واحد عبارتنداز : ۱۸
تعریف موضوع از دیدگاههای مختلف ؛ ۱۹
دکتر ادوارد دمینگ : ۲۰
دیوید گاروین : ۲۱
اهمیت موضوع تحقیق : ۲۲
روش‌های دستیابی به کیفیت برتر ۲۳
«فرایند کنترل کیفیت» ۳۰
اقدام جبرانی:     Remedialaction 30
الف) طرح‌ریزی کیفیت : ۳۱
ب) کنترل کیفیت: ۳۲
پ) بهبود مداوم کیفیت: ۳۲
کنترل کیفیت ۳۳
فرایندهای سه گانه مدیریت ۳۴
دیدگاه کرزابی برای بهبود کیفیت ۳۴
۱ – هزینه پیشگیرانه Proerentiaecost  : ۳۷
۲ – هزینه ارزیابی Apprasal cost 38
3 – هزینه خطاهای داخلی Internal Failure Cost 38
4 – هزینه خطاهای خارجی External Failure cost 38
اهداف مطالعاتی ۳۸
تاریخچه کنترل کیفیت و استاندارد ایران ۳۸
اهداف تعیین شده: ۴۰
فرضیات تحقیق ۴۱
محدودیتهای تحقیق ۴۱
مراحل انجام کار در واحد کنترل کیفیت ۴۱
چارت سازمانی شرکت کارخانجات صنعتی ملایر ۴۲
فرایند ۴۳
منابع مطالعاتی مورد استفاده در فصل اول ۴۶
تعریف کیفیت از نقطه نظر استاندارهای ISO 52
کنترل کیفیت: ۵۶
چگونگی جمع اوری داده برای کنترل ۶۰
نحوه جمع اوری داده برای هدف های گوناگون ۶۱
۱-۲ داده صحیح : ۶۲
الف) داده های اندازه گرفتگی: ۶۲
ب)داده های شمردنی: ۶۲
۱-۴ تجزیه و تحلیل داده ها : ۶۳
کیفیت طرح : ۶۴
کیفیت تطابق : ۶۴
تعیین استانداردها : ۶۵
اقدام اصلاحی : ۶۵
کنترل حین تولید : ۶۶
مطالعات ویژه فرایند : ۶۷
۱-۱)هزینه های پیشگیری                                 Prevention costs 69
2-1) هزینه های ارزیابی   Appraisal costs 69
2) هزینه های تبعی : ۶۹
۱-۲) هزینه های نقص داخلی      Internal Failure Costs 70
2-2)هزینه های نقص خارجی      External Failure Costs 70
چگونگی ارتباط میان هزینه‌ها و سطح کیفیت ۷۰
فعالیت‌های کنترل کیفیت و انواع ان ۷۲
۱) کنترل کیفیت اماری      (Statistical Quality Control) 72
اصول برقراری سیستم کنترل کیفیت اماری ۷۳
الف) تعیین مقیاس اندازه‌گیری کیفیت ۷۳
ب) تعیین استاندارد تولید Product Standard 73
ج) ازمون بهینگی استاندارد Standard optimom testing 75
د) اجرای کنترل ۷۵
۲– کنترل کیفیت کارگاهی ۷۵
۳) مهندسی کیفیت Quality Engineering 76
1-3- مهندسی کیفیت در طراحی تولید : ۷۷
۲-۱-۳ – طراحی پارامتر (Parameter design) 78
3-1-3 – طراحی تلرانس (Tolerance design) 78
الف) تحقیق و توسعه : ۷۹
ب) رقیبان : ۷۹
ج) پیشنهادات مصرف کننده : ۸۰
د) کارکنان : ۸۰
و) مدیریت : ۸۰
۱) کیفیت طرح : ۸۱
۲) کیفیت انطباق : ۸۲
۳) کیفیت عملکرد : ۸۲
اهمیت روش‌های اماری کنترل کیفیت ۸۳
مراحل ایجاد نمودار هیستوگرام ۸۵
نرخ توانایی فرایند Process Conpability Ratio (PCR) 87
کاربرد نمودارهای کنترل در کنترل کیفیت ۸۹
نمودارهای کنترل کیفی ۹۰
R 93
منابع مطالعاتی مورد استفاده در فصل دوم ۱۰۰
واحد فولادی: ۱۰۳
کنترل حین تولید: ۱۰۴
کنترل نهایی: ۱۰۵
وابسته به بانک صنعت و معدن ۱۰۵
استانداردهای مورد استفاده در واحد فولادی ۱۰۶
واحد مصنوعی یا پلاستیک ۱۰۷
کنترل مواد اولیه: ۱۰۷
واحد سیم فنر و استرند بتن: ۱۱۱
پلاک ابی ۱۱۳
پلاک زرد ۱۱۴
پلاک قرمز ۱۱۴
استانداردهای مورد استفاده در واحد سیم و استرندسازی ۱۱۴
وابسته به بانک صنعت و معدن ۱۱۴
مقدمه ۱۱۶
تجزیه و تحلیل ازمایشات نخ‌های کشاورزی ۱۲۱
معرفی کاربردهای نمونه‌گیری ۱۲۳
براورد میانگین یک مشخصه ۱۲۴
سطح اطمینان ۲-۱ ۱۲۴
استاندارد ISO,9001-2000 128
استاندارد بین‌المللی ISO,9001 چاپ سال ۲۰۰۰ میلادی ۱۲۸
هشت اصل مدیریت کیفیت در ISO 9001-2000 130
1) تمرکز بر مشتری ۱۳۰
۲) رهبری ۱۳۰
۳) مشارکت پرسنل ۱۳۰
۴) راهکار فرایندی ۱۳۱
۵) راهکار سیستمی در مدیریت ۱۳۱
۶) بهبود مستمر ۱۳۱
۷) راهکار واقعی برای تصمیم‌گیری ۱۳۱
۸) رابط سودمند دو طرفه با تامین کننده ۱۳۲
منبع: استاندارد ISO9000 چاپ استاندارد ISO ایران در سال۷۴ و سری جدید ISO یا ورژن۲۰۰۰ ۱۳۲
چکیده: ۱۳۴
نتیجه ۱۳۵
پیشنهادات ۱۳۶
توصیه ۱۳۷
پیوست: اشنایی با مدیریت کیفیت جامع (TQM) 138
«مقدمه و تاریخچه شرکت کارخانجات صنعتی ملایر»
در اردیبهشت ماه ۱۳۵۴ شرکتی بنام برایدون فرهنگ با سرمایه ۴۰۰ میلیون ریال تاسیس شد که ۳۵% سهام به شرکت انگلیسی برایدون و ۶۵% مابقی متعلق به سهامداران ایرانی بوده است نام این شرکت در سال ۱۳۵۶ به شرکت کارخانجات تولیدی و صنعتی طناب و سیم فولادی ایران تغییر یافت و پس از انقلاب در بهمن ماه ۱۳۶۱ بدلیل داشتن سهامدار خارجی این شرکت مشمول لایحه ۳۸/۶۷ گردید و مدیریت ان از سوی وزارت صنایع به بانک صنعت و معدن واگذار گردید. متعاقبا در ۱/۲/۶۹ این کارخانه به شرکت کارخانجات صنعتی ملایر که توسط بانک صنعت و معدن در همان سال تاسیس شده فروخته شد. این شرکت به منظور تولید و ساخت انواع سیمهای فولادی پرکربن، استرند و مفتول پیش تنیده بتن، انواع طنابهای فولادی، توری حصاری باروکش PVC و همچنین انواع طنابهای مصنوعی و …

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه کنترل کیفیتqc درشرکت کارخانجات صنعتی ملایر ,
:: بازدید از این مطلب : 570
|
امتیاز مطلب : 5
|
تعداد امتیازدهندگان : 1
|
مجموع امتیاز : 1
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه زغالسنگ در رشته کوه البرز

زغالسنگ در رشته کوه البرز
فهرست مطالب
مقدمه
استراتیگرافی البرز مرکزی
استراتیگرافی سازند شمشک
ممبر اکراسر
ممبرلله بند
ممبر کلاریز
ممبر آلاشت
بخش تحتانی
بخش فوقانی
ممبر انن
ممبر دانسریت
منشأ رسوبات زغالدار در البرز مرکزی
سازند زغال دارارتباط با ژئوسنکلینال
سازنده زغال دارد در ارتباط با ساپ ژئوسنکلینال
سازند زغال دارند در اتباط با ساپ پلاتفروم سنکلینال
سازند زغال دارد در اتباط باپلاتفرم سنکلینال
غالخیزی در البرز مرکزی
نهشته های ممبر (انن)
ممبر F دانسریت
نهشته زیر آب ( نهشته زغل کارمزد )
وجود زغال
نهشتة الاشت I
وجود زغال
کیفیت زغالها
نهشتة آلاشت II
وجود زغالها
کیفیت زغالها
منطقة نو رود
کیفیت زغال
ذخایر
نهشته گسیلیان
رخنمون زغالدار گلیران – شیخ موسی
زغالخیزی
رخنمود زغالدار تاته – آببندان
رخنمون زغالدار نشن اندوار
رخنمون زغالدار سرخ آباد
رخنمون زغالدار سرخ چال
رخنمون زغالدار گومان
منابع
زغالسنگ در رشته کوه البرز
مقدمه :
کانسارهای اصلی و شناخته شدة زغالسنگ ایران بیشتر در امتداد رشته کوه البرز ، طبس و کرمان قرار گرفته اند . البرز شامل سه ناحیة البرز شرقی ، البرز مرکزی و البرز غربی است . البرز مرکزی یکی از مهمترین ناحیه های زغالدار در ایران می باشد که اکثر لایه های زغال بر البرز نرکزی در سازند شمشک به صورت تناوبی از لایه های ماسه سنگ ، لاسین ، شیل و زغالسنگ قرار گرفته است .
عمده نواحی زغالدار در البرز مرکزی عبارتند از : آلاشت ، گلندرود ، کجور ، نورد (در سازند الیکا ) شمشک ، واسیاسر ، سرخ آباد ، سرتنگه ، خاردنده و مبارک آباد .
در رسوبات البرز مرکزی نهشته های  زغالدار آلاشت گسترش و بیرون زدگی زیادی نسبت به سایر مناطق البرز دارند . در حال حاضر سه منطقة بزرگ زغالدار در البرز مرکزی کشف شده است که عبارتند از : آلاشت گلندرود  و نورد با انواع زغالهای تک شو و ذخایر قابل ملاحظه .
در میان نواحی زغالدار در البرز مرکزی سنواحی آلاشت ، گلند رود ، نورد ، سرسنگه ، سرخ آباد و واسیاسر به دلیل شرایط مساعد جغرافیایی با وجود راه آهن مناسب ترین مناطق برای تأسیس معدن می باشند .

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه زغالسنگ در رشته کوه البرز ,
:: بازدید از این مطلب : 429
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

بررسی مدیریت در صنعت IT

فهرست مطالب

قابلیت هاى فناورى اطلاعات ۶
منبع: روزنامه ایران ۶
بستر سازی ICT در سازمان ۱۷
فناوری ارتباطات و اطلاعات نیاز امروزِ مدیران فردا (قسمت دوم) ۲۰
معرفی معماری اطلاعات ۳۰
تعریف معماری : ۳۰
معماری اطلاعات : ۳۰
۱٫      کارومکان : ۳۱
۲٫      مجموعههای اطلاعاتی : ۳۱
۳٫      برنامههای کاربردی : ۳۱
۴٫      زیر ساخت فنی : ۳۱
تاریخچه معماری اطلاعات : ۳۱
برخی اصول راهبردی معماری اطلاعات : ۳۲
دوره عالی مدیریت فناوری اطلاعات ۳۳
دروس اصلی ۳۵
شرایط جذب دانشجو ۳۶
CIO ها برعملکرد IT نظارت می کنند ۳۷
۱-گسترش دید و نگرش CIO 37
2 – گسترش مهارتهای مورد نیاز : ۳۸
چطور یک CIO موفق باشیم : ۳۸
مدیریت و سیستم‌های اطلاعاتی ۴۰
مدیریت سیستم‌های اطلاعات: ۴۰
۱٫  اشنا سازی: ۴۱
سیستم‌های پردازش: ۴۳
اطلاعات: ۴۳
اطلاعات نیاز حیاتی مدیریت سازمان ۴۶
نقش پشتیبان عملکرد ۴۹
نقش پشتیبان تصمیم گیری ۵۰
نقش پشتیبان استراتژیک ۵۰
سیستم اطلاعات مدیریت مانعی برای ورود ۵۱
مدیریت اثربخش در فناورى اطلاعات ۵۳
مسوولیت‌های اصلی CIO ‌کدامند؟ ۵۹
۲- مدیریت کارشناسان IT 60
3- مدیریت ارتباطات ۶۰
۶- مدیریت محتوا ۶۲
۷- بودجه ‌بندی ۶۲
۸- مدیریت پروژه ۶۲
۱۰- مدیریت استراتژیک ۶۴
مدیران نامدار IT در میان ۲۵ مدیر برتر تجارت جهان ۶۵
نو پا بودن صنعت فناوری اطلاعات در ایران و وجود پتانسیل بسیار بالا از متخصصان و همچنین سازمانها و موسسات بزرگ اقتصادی در کشور زمینه مناسبی را برای توجه جدی به توسعه تخصص ها و زیرساختهای فناوری اطلاعات فراهم کرده است. با توجه به این موضوع که امروزه سلامت و رشد اقتصادی ملت ها ارتباط مستقیمی با سطح مهارتهای انها در فناوری اطلاعات و ارتباطات دارد، لذا به جاست که با گسترش بستر های علمی و تحقیقاتی زمینه های فکری و فرهنگی توسعه فناوری اطلاعات را فراهم کنیم. توسعه زیر ساختهای فناوری اطلاعات امری است که به مرور به وقوع خواهد پیوست و در این میان مسائلی چون توسعه اموزشی وتوسعه فرهنگی که هر دو از لوازم جوامع دانش مدار هستند جای توجه و تعمق بسیار دارند. فناوری اطلاعات به عنوان دانش و به عنوان صنعت از درجه کار افرینی بالایی برخوردار است و در نتیجه بهره گیری مناسب و توسعه مدیریت شده ان در ایران می تواند اثرات سودمندی در پیکره اقتصادی کشور ما داشته باشد.

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود مقاله بررسی مدیریت در صنعت IT ,
:: بازدید از این مطلب : 621
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه انواع دترجنت ها و کاربرد آنها

انواع دترجنت ها و کاربرد آنها

فهرست مطالب
مقدمه
سورفکتانت
ویژگیهای سورفکتانتها
جذب بین سطحی
ساختار دو گونه خواه
۳-انحلال پذیری
۴- توانایی تشکیل Micelle
5- جهت گیری در سطح تماس دو مایع
۶- خواص اصلی
دسته بندی سورفکتانتها
الف – دترجنت های آنیونی
انوع دترجنت های آنیونی
آلکیل آریل سولفوناتها
۲- الکهای سولفاته با زنجیر بلند
۳- الفین سولفوناتها و سولفاتها
۴- اترسولفاتها (Sulphated Eters)
5-سولفوسوکسیناتها
۶- الکین سولفوناتها
۷- استرهای فسفاته
۸- آلکیل ایزوتیوناتها
انواع دترجنتهای کاتیونی و کاربرد آنها
۱- آمین استاتها
۲-آلکیل تری متیل آمونیوم کلریدها
۳-دی آلکیل دی متیل آمونیوم کلریدها
۴- آلکیل پیریدینیوم کلریدها و برمیدها
۵- سایر دترجنت های کاتیونی
ج- دترجنت های غیر یونی
۵- سایر دترجنتهای غیریونی
پاک کننده ها (دترجنت ها)
تانسیواکتیوها
کشش سطحی
ساختار مولکولی
دسته آمفوترها
دسته غیر یونی
روش تهیه دترجنت های آنیونی
.Iالکیل سولفوناتها
II- الکیل سولفات ها
III الکیل آریل سولفوناتها:
روش تهیه دترجنت های کاتیونی.
ویژگیهای فیزیکی:
اثر القایی:
قطبی بودن هیدروژن:
فشرده دسته بندی صابونها در صنعت نساجی.
بخش دوم – ترکیبهای نان آنیونیک..
بخش سوم ترکیبات کاتیونیک..
پاک کننده های تجاری..
صابونهای حلال.
مواد آبخور کننده
اسید سوکسینیک..
اهمیت مواد تعاونی (کمکی) در پاک کننده ها
پلی فسفاتهای سدیم
سیلیکاتهای سدیم
پرکن ها
پلی اتیلن گلیکول یا پلی وینیل الکل
مواد تنظیم کننده کف
مواد ضد کف:
اسانسها

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه انواع دترجنت ها و کاربرد آنها ,
:: بازدید از این مطلب : 457
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه استخراج معدن و حفر چال

استخراج معدن و حفر چال

فهرست مطالب
حفر چال. ۴
تعریف چال. ۵
۱-ایجاد فضای خالی در سنگ… ۵
۲-استخراج مواد معدنی. ۶
۳-حفر چال بمنظورهای متفاوت و متنوع دیگر از قبیل: ۶
مشخصات چال. ۶
چال های شیبدار. ۹
چال های قائم ۱۲
خواص سنگها از نظر حفر چال. ۱۴
چال زنی ضربه ای.. ۱۷
مکانیسم ضربه زدن در دستگاههای ضربه ای: ۱۸
مکانیسم چرخش مته. ۲۱
الف- چرخش در اثر حرکت پیستون: ۲۲
ب- چرخش با موتور جداگانه (مستقل): ۲۲
پرفوراتور (چکش): ۲۳
مته چال زنی ضربه ای: ۲۵
ب-مته های چند تکه: ۲۷
محاسبه تعداد مته و سرمته مورد نیاز در چال زنی ضربه ای.. ۳۰
عوامل مؤثر در راندمان چال زنی ضربه ای.. ۳۲
انرژی ضربه ای پیستون پرفوراتور و تعداد ضربات سرمته در دقیقه: ۳۶
زاویه چرخش و تعداد دورهای سرمته در دقیقه: ۴۱
فشار هوای فشرده: ۴۳
خروج ریزه های حفاری از ته چال: ۴۵
اتلاف انرژی در چال زنی ضربه ای.. ۴۶
۱-اتلاف انرژی از کمپرسور تا پرفوراتور: ۴۷
۲-اتلاف انرژی از ته مته به سرمته: ۴۷
تأثیر تکتونیک بر راندمان چال زنی. ۵۱
تأثیر قطر چال در راندمان چال زنی. ۵۲
چال‌زنی ضربه ای بروش D.T.H. 53
سرمته های D.T.H.. 55
چال زنی دورانی. ۵۶
عوامل مؤثر در سرعت چال زنی دورانی.. ۵۷
عمر سرمته: ۶۲
محاسبه سرعت چال زنی دورانی. ۶۴
تامین نیروی فشاری پشت مته در چال زنی. ۶۵
پایه های انفرادی.. ۶۵
بازوی حفاری.. ۶۹
آبکشی از چال. ۷۰
مقایسه روش های مختلف چال زنی. ۷۳
۵-۶ آرایش چال های انفجاری.. ۷۳
۵-۷ نحوه انتخاب ماشین حفاری.. ۷۵
۵-۸ محاسبه بازدهی ظاهری ماشین حفاری.. ۷۶
۵-۹-محاسبه بازدهی واقعی ماشین حفاری.. ۷۶
Whps –ساعت کار مفید در یک شیفت.. ۷۷
۵-۱۱-محاسبه حداقل تعداد ماشین حفاری مورد نیاز در معدن. ۷۷
۵-۱۲ –محاسبه هزینه حفاری.. ۸۱
۶-۱۴ –آرایش چال های انفجاری در معادن روباز. ۸۲
آرایش v گونه. ۸۶
آرایش انفجاری اچیلون با چاشنی های تاخیری.. ۹۲
آرایش انفجاری کانالی با چاشنی های تاخیری.. ۹۳

حفر چال
مقدمه:حفر چال بخش مهمی از عملیات استخراج معدن است. تا کنون هر جا که راجع به کار مواد منفجره ذکری شده، مواجه به این مطلب بوده ایم که مواد منفجره صنعتی بایستی در چال قرار داده شده(خرج گذاری) و سپس منفجر گردند. بعبارت دیگر در استخراج معادن، مواد منفجره وقتی کاربرد پیدا می کنند که چال وجود داشته باشد. لذا جا دارد که قبل از پرداختن به شرح عملیات خرج گذاری مختصری راجع به حفر چال و انواع آن نوشته شود.
بررسی چال:قبل از خرج گذاری باید طول چال را کنترل کرد. این کار بوسیله مترکشی خط کش های طویل امکان پذیر است. اگر چال از عمق مورد نظر گودتر است باید بوسیله خاکریزی ته چال عمق آنرا به مقداری که لازم است رساند. خرج گذاری در چنین چالی موجب بهم خوردن طرح آتشباری، لرزش بیشتر زمین و اتلاف ماده منفجره است. اگر چال کمتر از طول مورد نظر حفر شده باشد حفاری آنرا باید ادامه داد تا بعمق معین برسد.
اگر بعلت افتادن قطعه سنگی در چال و گیر کردن آن در اواسط چال عملاً نتوان از این چال استفاده کرد بایستی با ضربات سنبه یا رها کردن متوالی وزنه ای که به نخ بسته شده و یا استفاده از ماشین آلات چال زنی رفع گیر کرد.
موقع حفر چال ممکن است به حفره ای کوچک یا بزرگ در زیرزمین برخورد شود این محل برای شخص حفار قابل تشخیص است، زیرا در چنین موقعی مته حفاری بسرعت خود ادامه می دهد تا مجدداً به مانعی برخورد کند. خرج گذاری در چنین چالی موجب اتلاف منفجره می گردد لذا بهتر است چنانچخ مقدور باشد این حفره را از خاک پر کرد و الا با تصب درپش نقاط شروع حفره ها می توان از طول مفید چال استفاده کرد. وجود چنین چالهایی و محل حفر حفار باید با رسم نمودار چال به سرپرست عملیات آتشکاری گزارش کند. چنانچه احتمال وجود حرارت غیر عادی در چال باشد که معمولاً این چنین چالی به منطقه ای مثل ذغال سنگ برخورد کرده، بهتر است با فرستادن یک ترمومتر در چال درجه حرارت آن اندازه گیری شود.
تعریف چال
چال حفره ای اس به شکل استوانه که با قطر و طول معین در داخل سنگ به منظورهای زیر حفر می شود.
۱-ایجاد فضای خالی در سنگ: فضای خالی در سنگ شامل سازه هائی مثل ترانشه راه کوهبریهای راه و راه آهن، کانالهای انتقال آب و بخشی از کارهای معدنی مثل حفر تونل ها و نظائر آن است. در این گونه کارها یکی از اهداف عمده این است که سطح جانبی فضا باقیمانده حتی الامکان سالم باقی بماند. تا لقی و سستی دیواره پیش نیامده و در صورت بروز این پدیده خسارت وارده حداقل ممکن باشد. در اینگونه کارها، قطر چال کمتر از ۶۴ میلیمتر بوده و عمق چالها از صفر تا ۱۵ متر تغییر می کند.
۲-استخراج مواد معدنی: نظر به اینکه شرایط کار در معادن روزبار و زیرزمینی یکسان نیست برحسب مقدار استخراج، وضعیت فیزیکی و مکانیکی سنگهای معدن و شرایط محیط، قطر و عمق چالهای حفر شده متفاوت می باشد.در این گونه کارها قطر چالها ۳۰ تا ۵۰۰ میلیمتر و عمق آنها تا ۳۰ متر می رسد.
۳-حفر چال بمنظورهای متفاوت و متنوع دیگر از قبیل:
در این گونه موارد قطر چالها از ۴۲ تا ۷۰۰ میلیمتر و عمق چالها تابع شرایط کار و نوع دستگاه است.
مشخصات چال
الف- قطر چال: قطر چال تابع طرحی است که برای برآوردن هدف حفر چال در نظر گرفته شده است. قطر چال هرچه کمتر باشد حفر چال راحت تر است زیرا می توان آن را با دستگاه کوچکتری حفر کرد. اما در انفجار یک توده سنگ معین هرچه قطر چال بزرگتر باشد هزینه عملیات کمتر است. در معادن روباز، ابعاد سنگ شکسته شده، نوع مواد منفجره، وسائل بارگیری موجود، مقدار استخراج روزانه و مسائل ایمنی انفجار از عواملی هستند که قطر چال را مشخص می کنند.

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه استخراج معدن و حفر چال ,
:: بازدید از این مطلب : 467
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه ظهر نویسی مقررات و انواع آن

ظهر نویسی مقررات و انواع آن

فهرست مطالب

تعریف و مفهوم ظهرنویسی
آثار و احکام ظهر نویسی :
انواع ظهر نویسی :
تعریف و مفهوم ظهر نویسی
آثار و احکام ظهر نویسی
مسوولیت تضامنی
عدم تاثیر ایرادات
۱ ـ ۲ ـ شرایط عدم تاثیر ایرادات
۲ ـ ۲ ـ قلمرو اصل عدم تاثیر ایرادات
۳ ـ ۲ ـ قلمرو عدم تاثیر ایرادات و قانون تجارت ایران
الف ـ تعدد ظهر نویسان و امضای آنها در پشت سند
ب ـ ضمانت تضامنی مسئولین برات
ج ـ قبول برات و عدم امکان نکول آن
د ـ مقررات ماده ۳۰۷ قانون تجارت
ظهر نویسی و انتقال اسناد
ظهر نویسی و ضمانت امضاء کننده
ظهر نویسی و ورشکستگی مسئولان برات
الف ـ مسئول یا مسئولین برات تاجر باشند
ب ـ تمام مسئولین برات ورشکست شده باشند .
ظهر نویسی و امتیازات آن
انواع ظهر نویسی
ظهرنویسی به منظور انتقال
۱ ـ ۱ ـ شرایط تحقق ظهرنویسی
الف ـ تسلسل
ب ـ شرط دوم رضایت
ج ـ همانطوری که قبلا گفتیم ظهرنویس مانند صادر کننده برات باید اهلیت داشته یعنی بالغ و عاقل و رشید باشد .
۲ ـ ۱ ـ شرایط شکلی ظهرنویسی برای انتقال
الف ـ ظهرنویس در وجه شخص معین
ب ـ ظهرنویسی سفید امضاء
۳ ـ ۱ـ شرایط اختیاری ظهرنویسی برای انتقال
ذکر شروط ذیل در ظهرنویسی اختیاری است :
الف ـ تاریخ ظهرنویسی
ب ـ جهت ظهرنویسی
ج ـ شرط بدون ضمانت
د ـ شرط مراجعه به شخص ثالث
ه ـ شرط برگشت بدون خرج
و ـ شرط منع ظهر نویس مجدد
۴ ـ ۱ ـ ظهرنویسهای ممنوع
ب ـ ظهرنویسی قسمتی از برات
۵ ـ ۱ ـ احکام ظهرنویس برای انتقال
الف ـ انتقال تمام حقوق ناشیه از برات و ملحقات آن
ب ـ ضمانت تضامنی ظهرنویسان
ظهر نویسی به نمایندگی
۱ ـ ۲ ـ آثار و احکام ظهرنویسی به وکالت
الف ـ احکام ظهر نویس و وکیل
ب ـ همچنین وکیل میتواند برات را بران وصول وجه آن در موعد مقرر به بدهکار ارائه داده و
ج ـ ظهرنویس باید تمام مخارجی را که وکیل برای انجام دادن ـ امور محوله از قبیل هزینه
د ـ بطور کلی وکیل باید طبق اختیار او است عمل کند .
ه ـ چنانچه وکیل مرقوم در فیصله امور مرجوعه مرتکب تعدی و تفریط شود و در نتیجه
و ـ احکام ظهرنویسی مربوط به وکالت در مقابل اشخاص ثالث
ز ـ طرق مختلفه انقضاء وکالت
ح ـ فوت موکل موجب انقضای وکالت است
ط ـ ورشکستگی ظهرنویس به صراحت مندرجات ماده ۴۱۸ قانون تجارت موجب انقضای قرارداد وکالت میشود زیرا به موجب این ماده تاجر ورشکسته از تاریخ صدور حکم از مداخله در تمام
ظهرنویسی به عنوان رهن
۱ ـ ۳ ـ شرایط اساسی برای صحت ظهرنویسی به عنوان رهن
۲ ـ ۳ ـ شرایط شکلی ظهرنویسی به عنوان رهن
۳ ـ ۳ ـ آثار و احکام ظهرنویسی به عنوان رهن
ظهرنویسی به منظور ضمانت
۱ ـ ۴ ـ شرایط اساسی ضمانت در برات
الف ـ موضوع ضمانت در برات
ب ـ چه کسی میتواند در برات ضمانت کند ؟
ه ـ چه کسی میتواند مضمون عنه واقع شود ؟
و ـ زمان مجاز برای تضمین در برات
۲ ـ ۴ ـ اشکال ضمانت در برات
۳ ـ ۴ ـ ضمانت در برات در سند جداگانه
۴ ـ ۴ ـ احکام و آثار حقوقی ضمانت در برات
الف ـ رابطه بین ضامن و حامل برات
ب ـ رابطه بین ضامن و مضمون عنه
ج ـ رابطه بین ضامن و سایر مسئولین برات ( غیر از مضمون عنه )

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه ظهر نویسی مقررات و انواع آن ,
:: بازدید از این مطلب : 441
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه ضمانت اجرای تخلف از شرط ترک فعل حقوقی

ضمانت اجرای تخلف از شرط ترک فعل حقوقی

فهرست مطالب

ضمانت اجرای تخلف از شرط ترک فعل حقوقی[۱]. ۲
چکیده: ۲
مقدمه. ۳
الف. نظریه بطلان عمل حقوقی مخالف باشرط ترک فعل حقوقی. ۷
شرط عدم اعمال خیار مجلس.. ۷
نقد وبررسی: ۹
شرط عدم اجاره عین مستاجره ۱۱
نقد وبررسی: ۱۴
شرط عدم نکاح. ۱۶
نقد و بررسی: ۱۹
نقد وبررسی: ۲۱
نقد و بررسی: ۲۵
ب. تحلیل حقوقی. ۲۸
دوم. وضعیت قوانین حقوقی. ۳۰
نتیجه گیری.. ۳۵
یادداشت ها: ۳۶
منابع: ۴۹

ضمانت اجرای تخلف از شرط ترک فعل حقوقی

 چکیده:

یکی از اقسام شرط فعل، شرط ترک فعل حقوق است، مقصود از آن، انجام ندادن اعمال حقوقی همچون اجاره یا بیع و یا عمل فسخ می باشد که در ضمن عقدی شرط ترک آنها شده است. موضوع اصلی این مقاله بحث از ضمانت اجرای تخلف از این شروط می باشد، در واقع پرسش اصلی این  است که اثر حقوقی مخالفت با مفاد چنینی شروطی از نظر فقهی و حقوقی چیست؟ آیا در این موارد باید احکام عمومی ضمانت اجرایی امتناع از شرط فعل را اعمال نمود؟ یا اینکه برای این نوع شروط باید ضمانت اجرایی خاصی در نظر گرفت؟ مدعی این نوشتار این است که در این نوع از شروط، ضمانت اجرایی خاصی وجود دارد که امری متفاوت با احکام عمومی مخالفت با شرط فعل می باشد و این ضمانت اجرا عبارت است از بطلان یا عدم نفوذ عمل حقوقی که شرط ترک آن شده و این ادعا توسط ادله چهارگانه در این مقاله، به اثبات رسیده است. در بررسی حقوقی مسئله مذکور با الغای خصوصیت از مواد قانون مدنی، وجود ضمانت اجرای خاص، به غیر از مواد حاکم بر تخلف از شرط ترک فعل، ثابت گشته است.

 واژه های کلیدی :ضمانت اجرا، تخلف، شرط فعل، شرط ترک فعل حقوقی، بطلان، عدم نفوذ، سلب حق

مقدمه

از مباحث مهمی که در قانون مدنی فصل چهارمِ (شروط در ضمن عقد) بابِ عقود و تعهدات مطرح شده، بحث اقسام شروط واحکام آنهاست. از آنجا که شرط،جزئی از قرار داد است لزوم وفای به کل عقد،شامل آن نیز می شود از این رو این پرسش مطرح می شود که چه ضمانت اجرایی برای امتناع از انجام مفاد شروط وجود دارد بنابراین جهت تبیین سوال اصلی این مقاله، نمای کلی از اقسام واحکام شروط مطرح می گردد و سپس به تشریح پرسش اصلی این نوشتار می پردازیم.شروط در ضمن عقد بر سه قسم می باشند: شرط صفت، شرط نتیجه، شرط فعل. در شرط صفت وجود وصف خاصی در دو عوض یا یکی از آن دو در ضمن عقد شرط می شود لذا شرط صفت همواره به وجود صفتی در موضوع معامله مربوط است نه ایجاد آن ،بنابراین شرط صفت الزام پذیر نیست،در نتیجه اثر تخلف از آن تنها خیار فسخ است نه الزام مشروط علیه به ایجاد آن صفت خاص. (ماده ۲۳۵ ق.م)در شرط نتیجه، تحقق اثر یک عمل حقوقی اعم از آنکه آن عمل عقد باشد یا ایقاع،شرط می گردد در این شرط هم نمی توان مشروط علیه را به انجام آن الزام نمود زیرادر صورت وجود شرایط لازم، شرط نتیجه با تحقق عقد حاصل می شود ودر صورت عدم اجتماع شرایط مزبور، شرط مذکور محقق نمی شود. پس مشروط له نمی تواند به جا آوردن مفاد شرط را از مشروط علیه مطالبه نماید زیرا انجام دادن عملی به عهده مشروط علیه نبوده است در نتیجه اثر تخلف شرط برای مشروط له فقط حق فسخ معامله اصلی است.

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه ضمانت اجرای تخلف از شرط ترک فعل حقوقی ,
:: بازدید از این مطلب : 532
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه بررسی احکام فقهی و حقوقی مهر

بررسی احکام فقهی و حقوقی مهر

فهرست مطالب

گفتار ۱: تبیین مفهوم مهر     ۲
معنای لغوی مهر     ۲
معنای اصطلاحی مهر     ۳
مهر در آیات و روایات     ۳
۱- کتاب     ۳
۲- سنت     ۵
تاریخچه مهر     ۶
فلسفه حقیقی مهر     ۸
اهمیت مهر از نظر اسلام     ۱۰
آثار روانی مهر     ۱۰
چه چیزهایی را می توان مهر قرار داد؟    ۱۱
گفتار ۲: اقسام مهر     ۱۲
۱-۲ مهرالمسمی و شرایط آن     ۱۲
۲-۲ مهرالسنه و مقدار آن به قیمت  روز    ۱۷
۳-۳ مهرالمثل     ۱۸
۴-۲ مهرالمثله     ۲۱
۵-۲ ازدواج موقت و مقایسه مهریه درنکاح دائم و نکاح منقطع     ۳۱
۶-۲- مهریه سنگین و نکوهش اسلام     ۳۶
نتیجه     ۳۹

پیشگفتار
یکی از حقوق مالی زن ازنقد نکاح در نظام حقوقی اسلام مهر می باشد. مهر از اختصاصات حقوقی اسلام است که در صورت تعیین مهریه به محض انشاء عقد زن مالک مهر می شود و می تواند هرگونه تصرف مالکانه در آن بنماید و مرد نیز ملزم به پرداخت آن به همسرش می شود.مهراز ارکان دائم محسوب می شود و عدم تعیین آن نیز خللی به صحت عقد وارد نمی کند و زن در این مورد درصورت وقوع نزدیکی مستحق مهرالمثل خواهد شد.
ولی در صورت تعیین مهرالمسمی بوده و بعنوان یک قرارداد مالی رعایت شرایط آن لازم و ضروری است این حقوق مالی دارای ضمانت اجرایی می باشد و در صورت مطالبه زن و امتناع شوهر از پرداخت آن زن می تواند با مراجعه به دادگاه و طرق قانونی حق خود را دریافت نماید.
البته مهر ضمانت اجرای دیگری به نام«  حق حبس» نیز دارد که در خلال بحث به آن و سایر احکام فقهی و حقوقی این حق مالی خواهیم پرداخت.
قبل از ورود به بحث مهر لازم است مفهوم لغوی و اصطلاحی و ادله وجوب مهر از آیات و روایات ذکر شود.
گفتار اول: تبیین مفهوم مهر
معنای لغوی مهر
دانشمندان علم لغت برای واژه مهر که ظاهراً رایج ترین اصطلاح برای این حق مالی است معنای را ذکر کرده اند.
واژه مهر در المنجر اینگونه معنا شده است.
« مهر مهراً المراه» به او عطا کرد یا برای او مهری قرار داد.
« المهر مهور مهوره» صداق و آن چیزی است که قرار می دهند برای زن مالی را که شرعاً از آن سود ببرد.  واژه های الصداق، الصداقة، حله ، الاجر ، الفریضه  ، الطول   نیز در معرفی این حق مالی زن بکار رفته است.
البته واژه« اجر» بیشتر در حق استمتاع فقه( نکاح منقطع) بکار می رود.
در قرآن مجید واژه مهر بکارنرفته است و از لغات معادل آن ذکر شده استفاده شده است.

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه بررسی احکام فقهی و حقوقی مهر ,
:: بازدید از این مطلب : 490
|
امتیاز مطلب : 3
|
تعداد امتیازدهندگان : 1
|
مجموع امتیاز : 1
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه حق شفعه در حقوق مدنی ایران

حق شفعه در حقوق مدنی ایران
فهرست مطالب
پیشگفتار
الف – موضوع تحقیق
ب – هدف از انتخاب موضوع
ج – روش تحقیق
د – نمای کلی از موضوعات مورد بحث
مقدمه
فصل اول : کلیات و مفاهیم
مقدمه
بخش اول : تاریخچه حق شفعه
بخش دوم : مفهوم حق شفعه
مبحث اول: مفهوم لغوی حق شفعه
مبحث دوم : مفهوم اصطلاحی
بخش سوم : اوصاف حق شفعه
مبحث اول : حق شفعه، حق مالی است
مبحث دوم : حق شفعه، حقی عینی است
مبحث سوم : حق شفعه به ارث انتقال می‌یابد
مسائل :
مقدمه
شرط اول : غیر منقول بودن مورد شفعه
شرط دوم : قابل تقسیم بودن مورد شفعه
شرط سوم : لزوم شرکت
استثناء بر شرط
شرط چهارم : محدود بودن شرکاء به دو نفر
شرط پنجم : انتقال سهم مشترک بواسطه بیع
چند نکته
نکته اول : وقفی بودن حصة یکی از دو شریک
بند اول : دیدگاه فقها
بند دوم : دیدگاه قانونگذار
نکته دوم : خیاری بودن بیع
بند اول :‌ دیدگاه فقها
بند دوم : دیدگاه قانونگذار
نکته سوم : بیع فضولی
نکته چهارم : اقاله بیع
نکته پنجم : فسخ بیع
فصل سوم : زوال حق شفعه
زوال اختیاری وقهری
اسباب زوال حق شفعه
مبحث اول : اسباب ارادی زوال حق شفعه
الف: اسقاط حق پیش از بیع
ب: فروش حصه از جانب شفیع
مبحث دوم : اسباب قهری زوال حق شفعه
الف: فوریت در حق شفعه
ب: ناتوانی و مسامحه شفیع در تأدیه ثمن
ج: تلف مبیع پیش از اخذ به شفعه
د: تلف مبیع پس از اخذ به شفعه
فصل چهارم : اخذ به شفعه
ماهیت اخذ به شفعه و تعریف آن
شرایط شفیع
دعوای اخذ به شفعه
خلاصه و نتیجه گیری
فهرست منابع
 پیشگفتار
مطالبی را که در پیشگفتار مورد بحث قرار خواهد گرفت در عناوین ذیل مورد مطالعه قرار می‌دهیم:
 الف – موضوع تحقیق
یکی از مباحث مهم در آثار فقهی فقهای امامیه که در قانون مدنی ما نیز انعکاس یافته است، بحث شفعه می‌باشد. شفعه از دو مرحلة کاملاً متمایز از یکدیگر تشکیل یافته است :
۱- مرحلة ایجاد حق شفعه : در این مرحله از شرایطی که باعث ایجاد این حق می‌شود سخن به میان می‌آید.
۲- مرحلة اخذ بشفعه : در این مرحله سخن بر سر این است که حق شفعة بوجود آمده را با چه شرایطی و چگونه به اجرا درآوریم.
موضوع مورد مطالعة ما در این تحقیق، بررسی مرحلة نخست از مراحل شفعه با توجه به منابع فقهی و نیز قانون مدنی می‌باشد، ولی برای تکمیل بحث خویش، فصلی را نیز به مرحلة دوم اختصاص خواهیم داد.
ب – هدف از انتخاب موضوع
هدف از انتخاب این موضوع، آشنائی با مقررات قانون مدنی دربارة این موضوع است و از آنجا که قانون مدنی این مقررات را از فقه گرفته است ریشه یابی مواد قانون مدنی در زمینة شفعه هم هدفی ضمنی می‌باشد. یعنی می‌خواهیم بدانیم که سیر پیدایش یک مادة قانون مدنی از ابتدا (یعنی آغاز مراجعه به منبع فقهی) تا انتها (یعنی صورت کنونی ماده که به صورت یک یا چند عبارت منقح و مختصر و پرمعناست) چگونه بوده است و اکنون مقررات قانون مدنی دربارة شفعه چیست؟
ج – روش تحقیق
معمولاً چنین موضوعاتی اقتضای روش تحقیق بصورت کتابخانه‌ای را دارد، که من نیز از همین روش برای کار خود استفاده کرده‌ام.
د – نمای کلی از موضوعات مورد بحث
مطالب تحقیق خود را در یک مقدمه، چهار فصل و یک خلاصه و نتیجه گیری، در پایان، ارائه خواهم داد :
مقدمه : در مقدمه دربارة دو موضوع مهم یعنی اسباب تملک در حقوق اسلامی و نیز طبیعت خلاف قاعده بودن حق شفعه مطالبی ارائه خواهد شد.

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه حق شفعه در حقوق مدنی ایران ,
:: بازدید از این مطلب : 516
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه سازمانهای کامیاب امروز – سازمانهای یادگیرنده و دانش آموز

سازمانهای کامیاب امروز – سازمانهای یادگیرنده و دانش آموز

فهرست مطالب

سازمانهای کامیاب امروز. ۵
سازمانهای یادگیرنده و دانش آفرین. ۵
سازمانهای یادگیرنده. ۶
ویژگیهای سازمانهای یادگیرنده. ۹
فصل پنجم. ۲۹
مدیریت کیفیت فراگیر. ۲۹
مقدمه: علما و مشاهیر TQM کیستند؟. ۲۹
ده فرمان TQM… ۳۰
معیارهای مدیریت کیفیت فراگیر (TQM) 32
معیارها: ۳۲
معیار اول: حمایت و رهبری مدیریت عالی سازمان: ۳۲
معیار دوم: برنامه ریزی استراتژیک.. ۳۳
معیار سوم: تمرکز بر روی مشتری (مشتری مداری): ۳۴
معیار چهارم: شناسایی و آموزش کارکنان: ۳۴
معیار پنجم: توانمندسازی (قدرتمندسازی) کارکنان و کار تیمی: ۳۵
معیار ششم: اندازه گیری و تجزیه و تحلیل کیفیت: ۳۶
معیار هفتم: بیمه کیفیت.. ۳۶
معیار هشتم: پیامدهای بهبود کیفیت و بهره وری: ۳۷
مدیریت کیفیت فراگیر (TQM) در آموزش و پرورش… ۳۹
مفاهیم اصلی مدیریت کیفیت فراگیر (مکف) ۴۰
مفاهیم قابل کاربرد مکف در آموزش و پرورش… ۴۵
تعریف مدیریت کیفیت فراگیر. ۴۷
نظریه اقتضا: ۴۹
سبک رهبری اثر بخشی از دیدگاه فیدلر. ۵۲
سبک رهبری اثر بخش از دیدگاه هرسی و بلنچارد. ۵۲
رهبری اثر بخش از دیدگاه هریسون. ۵۲
سیستم باز و بسته. ۵۴
سیستم بسته. ۵۴
سبک رهبری اثربخش از دیدگاه ادیزز. ۵۵
سبک رهبری اثربخش در شرایط تغییر و تحول. ۵۵
نیاز به راهبردهای اقتضایی.. ۵۸
وظایف مدیران آموزشی.. ۶۰
تحلیل در مورد (P.SDC.RB) در آموزش وپرورش… ۷۱
حالت خلاقیت و جریان سینکتیکس… ۷۸
فصل ششم: مطالعه موردی.. ۸۰
مقدمه: ۸۱
بیان مسئله. ۸۳
اهداف پژوهش… ۹۱
سوالات ویژه. ۹۲
بحث و نتیجه گیری.. ۹۳
محدودیتهای تحقیق. ۹۵
پیشنهادات.. ۹۶
پرسش های اساسی پژوهش: ۱۰۲
نتایج پژوهش: ۱۰۴
بحث و نتیجه گیری: ۱۰۶
پیشنهادهایی برای مدیران و مسئولان آموزشی: ۱۰۹
فصل هفتم. ۱۱۴
(نقش کلیدی دانش و معرفت در مدیریت آموزشی) ۱۱۴
نقش مدیر در نوآوری های آموزشی.. ۱۱۴
فناوری آموزشی در آموزش فناوری.. ۱۲۶
بررسی ویژگی های استفاده از سیستم های آموزشی به کمک رایانه در آموزش فناوری.. ۱۲۶
مقدمه ای بر علم و فناوری.. ۱۲۷
نگاهی به سیستم های آموزش به کمک رایانه. ۱۳۲
کاربرد ضبط ویدئویی در تحقیقات آموزشی.. ۱۴۴
قابلیت اتکا و درجه صحت ضبط ویدیویی.. ۱۵۳
استقرار دستاورد کیفیت SAQA بر حسب الگوهای QMS برتر. ۱۵۶
بحث مدیریت کیفیت.. ۱۵۶
مدیریت کیفیت کل (TQM) 157
تطابق با ویژگی ها (CTS) 160
SAQA، NQF و کیفیت.. ۱۶۲
توضیح معیارهای مرکزی.. ۱۶۸
معیار ۲: سیستم های مدیریت کیفیت.. ۱۷۳
فصل نهم. ۱۷۷
چه ارتباطی بین مدیریت آموزشی و الگوی کاوشگری در تدریس وجود دارد؟. ۱۷۷
دو دیدگاه متفاوت در مورد فرایند تولید و آموزش علوم. ۱۷۸
حل مساله به عنوان یک نظریه آموزش و یادگیری پویا ۱۸۴
بخش اول. ۱۹۰
روشهای گردآوری اطلاعات: ۱۹۰
از چه طریق اطلاعاتتان را تجزیه و تحلیل می کنید؟. ۱۹۲
ضرورت تحقیق و پژوهش… ۱۹۳
نتیجه گیری و پیشنهاد برای مدیران آموزش و پرورش… ۱۹۵
مقدمه. ۱۹۹
تعریف مدیریت آموزشی.. ۲۰۱
مشهورترین تعاریف مدیریت.. ۲۰۱
تعاریف مربوط به مدیریت آموزشی.. ۲۰۳
تعریف مدیریت آموزشی.. ۲۰۵
ویژگی یک مدیر موفق: ۲۰۸
تحقیق بنیادی: ۲۱۰
تحقیق کاربردی.. ۲۱۱
منابع و مراجع برای انتخاب موضوع تحقیق. ۲۱۱
تئوری سیستمی مدیریت.. ۲۱۳
اصل اول – آگاهی استفاده از زمان. ۲۱۳
اصل دوم – قانون ۸۰ روی ۲۰٫ ۲۱۴
اصل سوم – حسابداری زمان. ۲۱۴
اصل چهارم – انجام هر کار در زمان خود. ۲۱۴
اصل پنجم – اولویت بندی امور اجرایی.. ۲۱۵
اصل ششم – برنامه ریزی استفاده از زمان. ۲۱۵
اصل هفتم – مدیریت اجرای برنامه. ۲۱۶
اصل هشتم – کنترل زمان. ۲۱۶
سازماندهی زمان کار. ۲۱۹
سازماندهی زمان از طریق مشارکتی.. ۲۲۱
سازماندهی زمان از طریق اشتغال مشارکتی.. ۲۲۲
سازماندهی زمان از طریق کار دوره ای.. ۲۲۲
سازماندهی زمان کار بر حسب ساعت کاری انعطاف پذیر. ۲۲۳
سازماندهی زمان کار بر حسب هفته. ۲۲۴

سازمانهای کامیاب امروز

سازمانهای یادگیرنده و دانش آفرین

تعریف سازمان عبارت است از کوشش جمعی و عمدی عده ای از افراد بر اساس روابط منظم و منطقی برای رسیدن به هدف مشترکی که هر یک از افراد به تنهایی از رسیدن به آن عاجزند با یکدیگر همکاری و مساعدت می نمایند.

سازمانهای یادگیرنده سازمانهایی هستند که در آنها افراد به طور مستمر تواناییهای خود را افزون می سازند تا به نتایجی که مدنظر است دست یابند، جایی که الگوهای جدید تفکر رشد می یابند، اندیشه های جمعی و گروهی ترویج می شوند و افراد چگونگی آموختن را به اتفاق هم می آموزند.

سازمانهای یادگیرنده را به تعبیری دیگر می توان سازمانهای دانش آفرین نامید، سازمانهایی که در آنها خلق دانش و آگاهیهای جدید، ابداعات و ابتکارات یک کار تخصصی و اختصاصی نیست، بلکه نوعی رفتار همگانی و روشی است که همه اعضای سازمان بدان عمل می کنند. به عبارت دیگر سازمان دانش آفرین سازمانی است که هر فردی در آن انسانی خلاق و دانش آفرین است. در این سازمان تفکر، بحثهای جمعی، و کشف نظریات و افکار نو تشویق می شوند و نوآوران پرورش می یابند.

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه سازمانهای کامیاب امروز – سازمانهای یادگیرنده و دانش آموز ,
:: بازدید از این مطلب : 385
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه سازمانهای کامیاب امروز

سازمانهای کامیاب امروز

فهرست مطالب

سازمانهای کامیاب امروز. ۳
سازمانهای یادگیرنده و دانش آفرین. ۳
سازمانهای یادگیرنده. ۵
ویژگیهای سازمانهای یادگیرنده. ۷
فصل پنجم. ۲۷
مدیریت کیفیت فراگیر. ۲۷
مقدمه: علما و مشاهیر TQM کیستند؟. ۲۷
معیارهای مدیریت کیفیت فراگیر (TQM) 31
معیارها: ۳۱
معیار اول: حمایت و رهبری مدیریت عالی سازمان: ۳۱
معیار دوم: برنامه ریزی استراتژیک.. ۳۱
معیار سوم: تمرکز بر روی مشتری (مشتری مداری): ۳۲
معیار چهارم: شناسایی و آموزش کارکنان: ۳۳
معیار پنجم: توانمندسازی (قدرتمندسازی) کارکنان و کار تیمی: ۳۳
معیار ششم: اندازه گیری و تجزیه و تحلیل کیفیت: ۳۴
معیار هفتم: بیمه کیفیت.. ۳۵
معیار هشتم: پیامدهای بهبود کیفیت و بهره وری: ۳۶
فصل ششم: مطالعه موردی.. ۳۸
چکیده. ۳۸
مقدمه: ۳۹
بیان مسئله. ۴۱
اهداف پژوهش… ۴۹
سوالات ویژه. ۵۰
بحث و نتیجه گیری.. ۵۱
محدودیتهای تحقیق. ۵۳
پیشنهادات.. ۵۴
نتایج پژوهش: ۶۲
بحث و نتیجه گیری: ۶۴
پیشنهادهایی برای مدیران و مسئولان آموزشی: ۶۷
فصل هفتم. ۷۲
نقش کلیدی دانش و معرفت در مدیریت آموزشی.. ۷۲
نقش مدیر در نوآوری های آموزشی.. ۷۲
فناوری آموزشی در آموزش فناوری.. ۸۴
مقدمه ای بر علم و فناوری.. ۸۵
نگاهی به سیستم های آموزش به کمک رایانه. ۹۰

سازمانهای کامیاب امروز

سازمانهای یادگیرنده و دانش آفرین

تعریف سازمان عبارت است از کوشش جمعی و عمدی عده ای از افراد بر اساس روابط منظم و منطقی برای رسیدن به هدف مشترکی که هر یک از افراد به تنهایی از رسیدن به آن عاجزند با یکدیگر همکاری و مساعدت می نمایند.سازمانهای یادگیرنده سازمانهایی هستند که در آنها افراد به طور مستمر تواناییهای خود را افزون می سازند تا به نتایجی که مدنظر است دست یابند، جایی که الگوهای جدید تفکر رشد می یابند، اندیشه های جمعی و گروهی ترویج می شوند و افراد چگونگی آموختن را به اتفاق هم می آموزند.سازمانهای یادگیرنده را به تعبیری دیگر می توان سازمانهای دانش آفرین نامید، سازمانهایی که در آنها خلق دانش و آگاهیهای جدید، ابداعات و ابتکارات یک کار تخصصی و اختصاصی نیست، بلکه نوعی رفتار همگانی و روشی است که همه اعضای سازمان بدان عمل می کنند. به عبارت دیگر سازمان دانش آفرین سازمانی است که هر فردی در آن انسانی خلاق و دانش آفرین است. در این سازمان تفکر، بحثهای جمعی، و کشف نظریات و افکار نو تشویق می شوند و نوآوران پرورش می یابند.

سازمانهایی با چنین ویژگیها و خصوصیات سازمانهایی آرمانی و خواستنی هستند، اما چگونه می توان به چنین سازمانهایی دست یافت و چطور می توان چنین سازمانهایی را طراحی و ایجاد نمود؟ چه برنامه ها و سیاستهایی باید اعمال شوند تا سازمانها به این وضعیت مطلوب انتقال یابند؟آنچه در مورد این سازمانها ارائه شده بیشتر جنبه فلسفی و نگرشهای کلی داشته و کمتر به جنبه های عملی و کاربردی اشاره گردیده است. در مورد تعریف این گونه سازمانها بطور عملی و کاربردی تعریفی وجود ندارد، از نظر مدیریت رهنمود های روشن و صریحی بیان نشده و از نظر ابزار سنجش و ارزیابی این گونه سازمانها نیز وسیله ای در دست نیست. با توجه به ابهامات ونارساییهایی که موضوع سازمانهای یادگیرنده را احاطه کرده است، در این مقاله کوشش شده تا ضمن تشریح مفاهیم و موازین عملی و کاربردی آنها نیز حتی المقدور تبیین و ارائه گردد.

سازمانهای یادگیرنده

یادگیری را به گونه مختلف تعریف کرده اند، اما در تمامی این تعاریف تغییر رفتار به عنوان اساسی ترین رکن قلمداد گردیده است. یادگیری فرایندی است که در آن رفتارها و پندارهای افراد تغییر می یابد و به گونه های دیگر عمل می کنند. بدین ترتیب فرایند یادگیری هنگامی تحقق می یابد که تغییری در رفتارها و عملکرد افراد مشاهده شود.گاهی مستقیما قابل مشاهده اند و گاهی به طور غیر مستقیم احساس می شوند از این رو تغییر در ادراکات، نحوه تفکر و به خاطر سپردن و تشخیص افراد هم در دایره آثار یادگیری قرار می گیرد.سازمان یادگیرنده نیز در فراگیری از همین تعریف تبعیت می کند، بدین معنی که چنین سازمانی در طول زمان تغییر می کند و عملکرد هایش متحول می شوند. سازمان یادگیرنده سازمانی است که عملکردهایش پس از طریق آگاه کردن بهتر، بهبود می یابد و اصلاح می شودو از طریق فرایند ارتباط دامنه رفتارهای بالقوه اش را تغییر می دهد و تأثیر می بخشد.

(((برای دانلود کلیک کنید )))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه سازمانهای کامیاب امروز ,
:: بازدید از این مطلب : 519
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 2 بهمن 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد
 

دانلود پروژه نگرش کلی بر توربین های گازی

نگرش کلی بر توربین های گازی همراه با فرمول بدون عکس

فهرست مطالب

نگرش کلی بر توربین‌های گاز
مقایسه نیروگاه گازی با نیروگاه‌های دیگر
فرآیند توربین‌های گاز
سیکل استاندارد هوایی (برایتون)
نسبت فشار برای حداکثر کار خالص ویژه سیکل نظری
سیکل عملی برایتون
نسبت فشار برای حداکثر کار خروجی در سیکل عملی توربین گاز
نسبت فشار برای حداکثر راندمان حرارتی سیکل عملی
فصل دوم
سیستم‌های ذخیره‌سازی سرما
مزایا
معایب
سیستم‌های خنک‌کننده تبخیری
سیستم Air Washer
مزایا
معایب
سیستم خنک‌کننده Media
مزایا
معایب
سیستم فشار قوی Fog (High Pressure Fogging)
مزایا
معایب
سیستم ‌های خنک کننده‌ی برودتی (چیلیری)
چیلرهای تراکمی
مزایا
معایب
چیلر جذبی
مشخصات فنی توربین گاز جزیره‌ی کیش
نیروگاه گازی جزیره‌ی کیش شامل
منحنی عملکرد توربین گاز جزیره‌ی کیش
تأثیر سرمایش هوا برروی کمپرسور توربین گاز
دمای خروجی از کمپرسور
کار کمپرسور
نسبت فشار
شرایط کارکرد
افت دما در طبقه‌ی مافوق صوت
تأثیر سرمایش هوا بروی اتاق احتراق
دمای خروجی از اتاق احتراق
فرمول سوخت
معادله‌ی احتراق استوکیومتریک(نظری)
معادله‌ی احتراق واقعی
محاسبه‌ی نسبت هوا به سوخت واقعی
ارزش حرارتی پائین سوخت
محاسبه‌ی دمای شعله
تأثیر سرمایش هوا بروی توربین
دمای خروجی از توربین
کار خالص توربین
تأثیر سرمایش بروی بویلر بازیاب
میزان و شرایط بخار تولیدی
تأثیر سرمایش بر روی راندمان کلی توربین گاز
عوارض جانبی و عوامل تأثیرگذار بر توربین گاز
تأثیر ارتفاع
افت فشار ورودی
افت فشار خروجی
بویلر بازیاب
وضعیت آب و هوایی جزیره کیش
وضعیت تقاضای الکتریسیته در جزیره کیش
لزوم نصب سیستم سرمایش هوای ورودی برای جزیره کیش
روند محاسبه بار سرمایش
روش‌های محاسبه بار سرمایش
روش نمودار سایکومتریک
قانون اول برای مخلوط‌های گاز – بخار
نمایش تحولات سرمایش هوا
محاسبه بار سرمایش
انتخاب بار سرمایش مودر نیاز برای طراحی سیستم
طراحی سیستم با بار سرمایش ماکزیمم
طراحی سیستم براساس مقدار متوسط بار سرمایش
قدرت اضافی تولید شده در اثر فرایند سرمایش
بررسی روند تقطیر آب
تغییرات بخار تولیدی در اثر فرایند سرمایش
تأثیر افت فشار بروی قدرت و راندمان
مسیر پیشنهادی عبور هوا
شماتیک کلی سیستم پیشنهاد شده
انتخاب چیلر جذبی لیتیم برماید
فصل هفتم
امکان سنجی اقتصادی طرح
سرمایش هوای ورودی
هزینه‌ی چیلر
هزینه‌ی کویل‌های سرمایش
هزینه‌ی پمپ‌ها
هزینه‌ی تجهیزات متفرقه
هزینه‌ی تعمیر و نگه‌داری سالیانه
محاسبه‌ی دوره‌ی بازگشت سرمایه
عوامل انتخاب نهایی بار سرمایش
جایگزینی واحد جدید تولید قدرت
مقایسه مصرف سوخت

- نگرش کلی بر توربین‌های گاز

دنیای توربین گاز اگر چه دنیای جوانی است لیکن با وسعت کاربردی که از خود نشان داده، خود را در عرصه‌ی تکنیک مطرح کرده است . زمینه‌های کاربرد توربین‌های گاز در نیروگاه‌ها و به‌خصوص در مواردی که فوریت در نصب و بارگیری مدنظر است می‌باشد. همچنین‌ به عنوان پشتیبان واحد بخار و نیز مواقعی که شبکه سراسری برق از دست می‌رود یعنی در خاموشی مورد استفاده قرار می‌گیرد.

مضافاً این‌که توربوکمپرسورها که از انرژی حاصله روی محور توربین برای تراکم و بالا بردن فشار گاز استفاده می‌شود، در سکوهای دریایی ، هواپیماها و ترن‌ها استفاده می‌شود .

(((برای دانلود کلیک کنید)))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه نگرش کلی بر توربین های گازی ,
:: بازدید از این مطلب : 535
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : پنج شنبه 26 دی 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه کنترل کیفیت

کنترل کیفیت
 فهرست مطالب
عنوان
مقدمه
واحد کنترل کیفیت
تجهیزات و امکانات واحد کنترل کیفی
امکانات اطاق  اندازه گیری و آزمایشگاه
کالبیراسیون
مدیریت کیفیت و بهره‌وری
انواع بهره‌وری
بهره ‌وری
عوامل مؤثر در بهره‌وری
کیفیت
مدیریت کیفیت جامع
بالا بردن سطح کیفیت و توانایی خود کنترلی در تولید محصولات و ارائه خدمات
سیستم های مدیریت کیفیت ، سری استاندارد های ISO 9000
سیستم کنترل کیفیت در موسسه های حسابرسی
آشنایی با: کمیته کنترل کیفیت سازمان حسابرسی
مدیریت پروژه
منابع
مقدمه
در سالهای اخیر کنترل کیفیت و مدیریت کیفیت به صورت واژه‌های آشنا برای صنایع کشورمان درآمده‌اند ولی هنوز در بسیاری از صنایع هر چه مدعی بهره‌گیری از اصول این روش ادعا به عمل می‌آید ولی اقدامات عمیق ، علمی و گسترده بسیار فاصله دارد. در حالی که یکی از موثرترین اقدامات برای بهره‌وری واقعی صنایع کشور و حفظ منافع مصرف کنندگان و دست یافتن به بازارهای صادراتی و در نهایت تامین منافع ملی ، به بهره‌گیری از اصول علمی کنترل و مدیریت کیفیت وابسته است . در این مقاله به ۱۲ فاکتور اساسی در این زمینه‌ها توجه شده است و نیازهای هر یک از این فاکتورها نیز به صورت عبارات کوتاه ، اما نشانگر طریق و شیوه موردنیاز بیان گردیده‌اند
در مهندسی و تولید صنعتی، بخش کنترل کیفیت و مهندسی کیفیت به بخشی گفته می‌شود که به درست کردن روش‌هایی مشغول است تا کارخانه بتواند بوسیله آن روش‌ها از مرغوبیت و مشتری‌پسند بودن کالاهای تولیدی خود مطمئن گردد. این روش‌ها و سیستم‌ها معمولاً با همکاری با دیگر رشته‌های مهندسی و بازرگانی طراحی می‌شوند.

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه کنترل کیفیت ,
:: بازدید از این مطلب : 521
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : پنج شنبه 26 دی 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه طراحی سیستم رزرو و پذیرش در هتل

طراحی سیستم رزرو  و پذیرش در هتل

فهرست مطالب

عنوان
چکیده
فهرست مطالب
فهرست شکل ها
مقدمه
تعریف پروژه
زبان برنامه نویسی و بانک اطلاعاتی مورد استفاده
ساختمان و شرح عملکرد نرم افزار
پیشنهادات
خلاصه و نتیجه گیری
ضمیمه
راهنمای کاربر
ضمیمه
سورس برنامه
 فهرست شکل ها
شکل ۱- جدول Employee
شکل ۲- جدول Receeption
 شکل۳ – جدول Service
شکل ۴- جدولReservation
شکل ۵ – جدولRoom
 شکل ۶ – فرم  رزرو اینترنتی
شکل ۷ – فرم  ورود به برنامه
شکل ۸- فرم صفحه اصلی
شکل ۹ – فرم انتخاب
شکل ۱۰- فرم پذیرش مسافر
شکل ۱۱ -فرم پذیرش بوسیله کد رزرو
شکل ۱۲ – فرم ثبت کارمندان
شکل ۱۳ – فرم اضافه کردن سرویس
شکل ۱۴- فرم گزارش از مسافران
شکل ۱۵- فرم گزارش از کارمندان
شکل ۱۶- فرم گزارش ازسرویسها
شکل ۱۷- فرم ویرایش مسافر
شکل ۱۸- فرم ویرایش کارمند
شکل ۱۹-فرم  ویرایش سرویس
شکل ۲۰-فرم حذف مسافر
شکل ۲۱-فرم حذف کارمند
شکل ۲۲-فرم حذف سرویس

چکیده

سیستمهای کامپیو تری در مدت زمانی که وارد جامعه ما شده اند جای خود را در میان افراد جامعه باز کرده اند.همچنین جامعه نیز نیاز به این سیستمها را احساس کرده است تا بتواند با این  سیستمها  کارها را روند سریع تر انجام دهد.سیستمهای کامپیوتری نیز نرم افزارهای پیشرفته تری را طلب می کنند،از این رو بر ماست که با ساخت نرم افزارهای لازم این نیازها را برطرف کنیم.

سیستم رزرو هتل نیز می تواند یکی از این نرم افزارها باشد تا بتواند قسمتی از این نیازها را برطرف کند.از طرفی برای تولید این نرم افزارها نیاز به دانستن زبانهای برنامه نویسی می باشد که زبان برنامه نویسی ویژوال استودیو دات نت  نیزیکی از این زبانها می باشد که با فرا گرفتن مهارتهای لازم در این زبان می توان به سادگی نرم افزارهای مورد نیاز را تولید کرد.دانشکده ها نیز موظف می باشند که در مورد اجرای پروژه ها سخت گیر باشند و دانشجوها نیز باید بتوانند پروژه خود را پیاده سازی نمایند.مدرس دانشکده نیز می تواند در مورد ساختار برنامه و همچنین در مورد چگونگی برنامه نویسی دانشجو را راهنمایی کند تا دانشجو هم سریع تر و هم بهتر به جواب برسد.

سیستم رزرو هتل برای رزرو و پذیرش مسافر در هتل می باشد.این سیستم برای رزرو اینترنتی و همچنین پذیرش مسافر می باشد که دارای امکاناتی از قبیل رزرو اینترنتی مسافر، پذیرش حضوری مسافر، حذف مسافر از لیست مسافران، جستجو در میان مسافران و جستجو در میان کارکنان هتل و جستجو در میان سرویسهای هتل ، گزارش از لیست مسافران موجود در هتل  و گزارش از کارکنان هتل، و امکاناتی از قبیل امکان ویرایش کردن و تصحیح کردن اطلاعات مسافران و کارکنان و …می باشد.

(((برای دانلود کلیک کنید)))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه طراحی سیستم رزرو و پذیرش در هتل ,
:: بازدید از این مطلب : 615
|
امتیاز مطلب : 1
|
تعداد امتیازدهندگان : 1
|
مجموع امتیاز : 1
تاریخ انتشار : پنج شنبه 26 دی 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد
 

دانلود پروژه سد اروک

سد اروک
فهرست مطالب
عنوان
چکیده
فصل اول – کلیات
۱-۱- مقدمه
۱-۲- اهداف و اهمیت موضوع
۱-۳- مختصات جغرافیایی ساختگاه سد
۱-۴- مشخصات فنی
۱-۵- راههای دسترسی به سد
۱-۶- بررسی آب و هوایی منطقه و محل پروژه
۱-۷- مطالعات و بررسی های قبلی
۱-۸- روش مطالعه
۱-۸-۱- مطالعات زمین شناسی
۱-۸-۲- مطالعات لیتپولوژیکی
۱-۸-۳- مطالعات زمین شناسی ساختمانی
۱-۸-۴- مطالعات ژئوتکنیکی
۱-۸-۵- نقشه های زمین شناسی و زمین شناسی مهندسی
فصل دوم – بررسی روشهای تحقیق و لزوم اجرای طرح
۲-۱- مقدمه
۲-۲- اهمیت احداث سد و انتخاب نوع آن
۲-۳- سدهای خاکی
۲-۴- انواع سدهای خاکی
۲-۵- ساختگاه سد سنگهای کربناتی
۲-۵-۱- سنگ آهک
۲-۵-۲- بررسی خصوصیات مهندسی سنگ آهک
فصل سوم – زمین شناسی
۳-۱- مقدمه
۳-۲- زمین شناسی عمومی منطقه
۳-۲-۱- ژئومورفولوژی
۳-۲-۲- سنگ چینه شناسی
۳-۲-۲-۱- ژوراسیک
۳-۲-۲-۱-۱- سازند کشف رود
۳-۲-۲-۱-۲- سازند چمن بید
۳-۲-۲-۱-۳- سازند مزدوران
۳-۲-۲-۲- کر تا سه
۳-۲-۲-۲-۱- سازند شورجه
۳-۲-۲-۲-۲- سازند تیرگان
۳-۲-۲-۲-۳- سازند سرچشمه
۳-۲-۲-۲-۴- سازند سنگانه
۳-۲-۲-۲-۵- سازند آیتامیر
۳-۲-۲-۲-۶- سازند آبدراز
۳-۲-۲-۷- سازند آبتلخ
۳-۲-۲-۲-۸- سازند نیزار
۳-۲-۲-۲-۹- سازند کلات
۳-۲-۲-۲-۱۰- سازند نفته
۳-۲-۳- پالئوژن
۳-۲-۳-۱- سازند پسته لیق
۳-۲-۳-۲- سازند چهل کمان
۳-۲-۳-۳- سازند خانگیران
۳-۲-۳-۴- نئوژن
۳-۲-۴- نهشته های کواترنر ( رسوبات جوان )
۳-۲-۵- زمین ساخت منطقه ای
۳-۳- زمین شناسی مهندسی ساختگاه سد
۳-۳-۱- ژئومورفولوژی محل سد
۳-۳-۲- زمین ساخت محل سد
۳-۳-۳- ناپیوستگی های تکیه گاه سد
۳-۳-۳-۱- بررسی ویژگی های مهندسی درزه ها
۳-۴- هیدروژئولوژی ساختگاه سد
۳-۴-۱- بررسی سطح آب زیر زمینی در گمانه های اکتشافی
۳-۴-۲- بررسی میزان نفوذ پذیری در توده سنگی و مصالح آبرفتی ساختگاه سد
فصل چهار – بررسی خواص ژئوتکنیکی آبرفت ساختگاه سد
۴-۱- مقدمه
۴-۲- بررسی ویژگی های خاکها
۴-۳- طبقه بندی رسوبات آبرفتی ساختگاه سد
۴-۴- بررسی خواص هیدرولیکی مصالح آبرفتی
۴-۴-۱- آزمایش نفوذ پذیری لونران
۴-۴-۲- قطعه لوفران پایین تر از سطح آب زیر زمین ( GWL)
4-4-2-1- آزمایش با بارخیزان
۴-۴-۲-۲- آزمایش با بار ثابت
۴-۴-۲-۳- آزمایش با بار افتان
۴-۴-۳- محاسبه ضریب نفوذ پذیری
۴-۴-۳-۱- محاسبه ضریب نفوذ پذیری آزمایش با بار خیزان
۴-۴-۳-۲- محاسبه ضریب نفوذ پذیری آزمایش با بار ثابت
۴-۴-۳-۳- محاسبه ضریب نفوذ پذیری آزمایش با بار افتان
۴-۴-۴- نفوذ پذیری مصالح آبرفتی ساختگاه سد
۴-۵- بررسی نفوذ پذیری گروههای مختلف رسوبات مصالح آبرفتی ساختگاه سد
۴-۶- بررسی پارامترهای مقاونتی و تراکمی مصالح آبرفتی ساختگاه سد
۴-۶-۱- آزمون نفوذ استاندارد ( SPT )
4-6-2- آزمون نفوذ مخروطی ( CPT )
4-6-3- رابطه بین
فصل پنجم – بررسی خصوصیات ژئوتکنیکی توده سنگ
۵-۱- مقدمه
۵-۲- آزمایشات برجای مکانیک سنگ
۵-۳- ارزیابی کیفی توده سنگ براساس ضریب RQD
5-4- بررسی خصوصیات هیدرولیکی توده سنگ
۵-۴-۱- مسیرهای هیدرولیکی سنگ
۵-۴-۲- آزمایش فشار آب
۵-۴-۳- آزمایش لوژان
۵-۴-۳-۱- روشهای مختلف تعیین عدد لوژان
۵-۴-۳-۲- حساسیت آزمایش لوژن
۵-۴-۵- نفوذ پذیری توده سنگی ساختگاه سد
فصل ششم – بررسی ویژگی های ژئوتکنیکی سنگ بکر و طبقه بندی مهندسی توده های سنگی
۶-۱- مقدمه
۶-۲- بررسی های آزمایشگاهی
۶-۲-۱- ویژگی های فیزیکی
۶-۲-۱-۱- تخلخل
۶-۲-۱-۲- میزان جذب آب
۶-۲-۱-۳- وزن واحد حجم سنگها
۶-۲-۲- ویژگیهای مکانیکی
۶-۲-۲-۱- مقاومت فشاری تک محوری
۶-۲-۲-۱- زاویه اصطکاک داخلی
۶-۲-۲-۲-مقاومت چسبندگی
۶-۳- طبقه بندی مهندسی سنگ بکر
۴-۶- رده بندی مهندسی توده سنگ ساختگاه سد ارواک
۶-۴-۱- انواع مختلف طبقه بندی
۶-۴-۱-۱- طبقه بندی ژئو مکانیکی RMR
6-4-1-2- طبقه بندی Q
6-4-1-3- طبقه بندی GST
فصل هفتم – نتیجه گیری و پیشنهادات
۷-۱- نتیجه گیری
۷-۲- پیشنهادات
فهرست منابع فارسی
فهرست منابع لاتین
چکیده :
یه مورد مطالعه در استان خراسان رضوی در شمال شرق ایران واقع شده است . سد ارواک در فاصله ۷۰ کیلومتری شمال غرب شهر مشهد و در فاصله ۵/۲ کیلومتری ارواک ، در طول جغرافیایی   و عرض جغرافیایی   بر روی رودخانه ارواک واقع می گردد . این سد یک سد خاکی با هسته رسی به ارتفاع ۵/۵۵ متر از بستر رودخانه و طول تاج ۴۱۵ متر و حجم کل مخزن ۳۰ میلیون متر مکعب می باشد . هدف از ساخت این سد ، تأمین آب شرب شهر مشهد و کشاورزی اراضی پایین دست می باشد .
در این تحقیقات بررسی های زمین شناسی و ژئوتکنیکی برای ساختگاه سه صورت گرفته است . ساختگاه سد ارواک و مخزن را آهک و آهکهای مارنی سازند مزدوران و چمن و رسوبات کواترنری تشکیل می دهند . توده های سنگی محل سد براساس رده بندی های مهندسی Q ، RMR و GSI مورد ارزیابی قرار گرفته است براساس این رده بندی ها توده های سنگی محل سد ، در رده سنگهای مناسب قرار دارند . برای جلوگیری از هدر رفتن آب و بهسازی توده سنگی و پی آبرفتی و ساختگاه سد از نتایج آزمایشهای لوژان و لفران صورت گرفته استفاده شده است و ارائه راهکار مناسب و ارزیابی عملیات تزریق در تکیه گاه چپ سد ارواک مورد ارزیابی و تحلیل قرار گرفته است که نتیجه موفقیت عملیات تزریق می باشد .
فصل اول : کلیات
۱-۱- مقدمه
احداث سازه های بزرگ معمولاً بر روی زمین های صورت می گیرد که توان باربری کافی جهت آن سازه را داشته باشند ولی همیشه زمین مرغوب در محل احداث سازه وجود ندارد و بلکه خود انسان باید فکری جهت کیفیت زمین محل احداث سازه داشته باشد استفاده از راهکارهای بهسازی شرایط زمین و نحوه بهسازی آن مهمترین خواسته مهندسان طراح تبدیل شده است .
یکی از مهمترین موارد مورد بررسی در ساختگاه سد ، وضعیت زیر پی می باشد . پی به مجموعه کف دره و تکیه گاهها که سد بر روی آن قرار می گیرد اطلاق می شود و چون سنگ پی ، سد ارواک از سنگهای آهکی و آهکی مارنی و ندرتاً مارن تشکیل شده ، لذا بررسی ویژگی های ژئوتکنیکی این سنگها امری اجتناب ناپذیر به نظر می رسد .
تراوش در پی و تکیه گاههای سد رابطه مستقیم با نوع سازندهای زمین شناسی و میزان خلل و فرج موجود در آنها دارد . لذا یکی از پارامترهای بسیار مهم در سد سازی تعیین ساختگاه سد و بررسی خصوصیات زمین شناسی مهندسی و ژئوتکنیکی و همچنین عملکرد نیروهای تکنونیکی در منطقه امری ضروری بنظر می رسد . به همین دلیل پارامترهای زمین شناسی مهندسی و ژئوتکنیکی در ساختکاه سد مورد بررسی قرار گرفته است .
آزمایش لوژان نیز جهت تعین میزان نفوذ پذیری و پی و تکیه گاههای سد ، جهت بهسازی و ارتفاع کیفیت توده و ارائه راهکار مناسب جهت این امر صورت گرفته است . در پی آبرفتی نیز چون رسوبات آبرفتی در حدود ۲۱ متر ضخامت دارند و سد بر روی پی آبرفتی قرار می گیرد . آگاهی از مشخصات این رسوبات ضروری است .
به این منظور آزمایشات آزمایشگاهی بر روی نمونه های اخذ شده از گمانه ها و آزمایش نفوذ پذیری لفران در صحرا بر روی آنها انجام شده است . در ادامه بررسی تزریق پذیری در تکیه گاه چپ سد ارواک صورت گرفته و نتایج تزریق مورد ارزیابی قرار گرفته است .
۱-۲- اهداف و اهمیت موضوع
هدف اصلی طرح ، تأمین آب شرب شهر مشهد و آب مورد نیاز برای کشاورزی اراضی پایین دست سد می باشد . براساس برآورد انجام شده . ۶۲/۰ آب تنظیمی که معادل ۹۷/۱۸ میلیون متر مکعب است جهت آب شرب مشهد اختصاص می یابد. آبی که به شهر مشهد اختصاص یافته است به لحاظ توریستی بودن شهر مشهد و نیازهای فراوان این شهر به آب شرب حایز اهمیت فراوان می باشد . بقیه آب موجود در سد معادل ۳۸/۰ آب تنظیمی سالیانه جهت مصارف کشاورزی می باشد. از آنجا که در منطقه محل طرح و در اراضی پایین دست محل سد روستاهای ارواک ، فوشان ، پریشته ، دوله ، شیرین ، شوک و خوزستان با جمعیتی معادل ۸۶۷۴ نفر قرار دارند ، اجرای این طرح می توان اثرات سودمندی در منطقه داشته باشد . با توجه به اینکه شغل اصلی روستائیان منطقه کشاورزی است و در این منطقه حدود ۲۵۰۰ هکتار اراضی کشاورزی وجود دارد اجرای این طرح باعث رونق بیشتر کشاورزی و مانع از مهاجرت روستائیان به شهر می گردد .

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه سد اروک ,
:: بازدید از این مطلب : 410
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : پنج شنبه 26 دی 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه کشت خاکهای هیدروپونیک

کشت خاکهای هیدروپونیک
فهرست مطالب
مقدمه
تکثیر گیاهان به روش آبکشت
- کاشت بذر
- کاشت در جعبه تکثیر
- کاشت بذر در بستر خنثی
- کاشت بذر در محیط مایع
- تکثیر غیربذری
- عناصر غذایی
- ترکیب عناصر در گیاهان
- عناصر پرمصرف
- عناصر کم مصرف
- عناصر غیرضروری
- نکات مهم در ملایم کمبود در عناصر غذایی
- روابط متقابل عناصر غذایی
- کودهای مخلوط
- pH
- عناصر غذایی پویا و غیرپویا
- غلظت عناصر غذایی و عملکرد
- آماده سازی محلولهای غذایی
- تغذیه از طری برگ
- تجزیه محلولهای غذایی
- روش کشت
- نکات عمده
- کنترل بیماریها
- کاشت و مدیریت آن
- گیاهان سازش پذیر با کشت بدون خاک
- سیستم های متفاوت کشت هیدروپویک
- سیستم های بدون سوبسترا
- سیستم های همراه سوبسترا
- تعاریف کشت گیاهان بیرون از خاک
مقدمه
آبکشت یا هایدروپونیک روش نوینی برای پرورش گیاهان است که درآن خاک زراعی بکار نمی رود. پایه و اساس این تکنیک عبارتست از تغذیه گیاه در محلولی که کلیه عناصر غذایی لازم و اساسی گیاه در آن وجود دارد. ریشه گیاه ممکن است یا مستقیما در محلول غذایی قرار گیرد و یا در بستری از مواد خنثی که آغشعته به محلول غذایی است.
فن کشت بدون خاک عناوین مختلفی دارد: آبکشت یا هایدرویونیک ، هوا کشت یا ایروپونیک ، هواکشت معلق، کشت در مایع یا هایدروکالچر ، در این بخش از کتاب سعی میکنیم عناوین فوق را که معمولاً به روش های مختلف آبکشت اطلاق میشود شرح دهیم.
آبکشت ، بمعنای عام خود ، شامل همه روش هایی است که در آنها از خاک استفاده نمی شود و آب در یک زمان هم منبع مواد غذایی و هم وسیله انتقال آن به گیاه بشمار میرود، و باین ترتیب همه عناوین فوق را در برمیگیرد. لفظ هایدرویونیک در اصل از کلمه یونانی «یونوس» بمعنای «کار» مشتق شده است و بمعنای چیزی است «که با آب کار میکند» و در فارسی اصطلاحاً آبکشت خوانده میشود. ولی در عمل آبکشت اختصاصا به یکی از روش های کشت بدون خاک گفته می شود که در آن گیاهان در بستری از مواد خنثی که آغشته به محلول غذایی است پرورش مییابند. در حالیکه بستر به زمین متکی است. در این کتاب آنجا که روش های مختلف شرح داده میشوند، آبکشت بمعنای اختصاصی خود بکار رفته است. روش های  دیگر آبکشت را بترتیب زیر می توان توصیف کرد:
هواکشت: ریشه گیاهان در هوا آزاد بوده و در عین حال بنحوی استوار نگهداشته می شوند و محلول غذایی متناوبا روی آنها پاشیده می شود.
کشت در مایع: ریشه گیاه کاملا در محیط مایع قرار دارد.
هوا کشت معلق: ریشه گیاهان در بستری از مواد خنثی قرار دارد و در محلول غذایی رقیقی غوطه ور است.
آبکشت شناور: روش جدیدی از هواکشت است که در آن گیاهان بر صفحات مشبکی قرار دارند که روی محلول غذایی شناور است.
شرحی که در این کتاب از روشهای مختلف می آوریم می تواند اصول کلی آبکشت را روشن تر کرده و تفاوت ها و شباهت های فنون مختلف آنرا روشن سازد.
برای اینکه خواننده بهتر بتواند کاربرد عملی هر یک از این روشها را دریابد ذیلا بطور مختصر هدفها و امکانات گوناگون کاربرد آنها را شرح می دهیم.
- تولید میوه و سبزی تازه در زمینهای خشک، سنگی، باتلاقی، و زمینهایی که بدلیلی غیرقابل کشت هستند.
- بهره برداری از اماکن متروکه مثل انبار، گاراژه و غیره.
- کشت گیاهان علوفه ای بطور متوالی برای واحدهای کوچک دامداری.
- صرفه جوئی قابل ملاحظه در مصرف آب در مناطقی که آب کمیاب است.
- بازده بیشتر در تولید سبزیجات و گلهای خارج از فصل در گلخانه.
- سهولت پیشینی میزان عملکرد
- کیفیت بهتر محصولات.
- کاهش میزان ابتلا به بیماریهای ارگانیک و انگلی گیاهان.
- کاهش هزینه نیروی انسانی، بعلت حذف عملیاتی که به خاک مربوط می شود.
- امکان کشت مداوم یک گیاه معین در یک زمین ثابت، بدون اینکه احتیاج به آیش باشد.
- سهولت کشت گیاهان زینتی آپارتمانی چه در منزل و چه در گلخانه بعلت یکی شدن عمل آبیاری و کوددهی ، و همچنین بعلت کاهش فضای لازم.
در بخشهای آینده کتاب توضیح خواهیم داد که هر یک از روشهای فوق تا چه اندازه در تحقق این هدف ها موثر بوده اند.
در واقع آبکشت در قرن هفدهم پایه گذای شد. در این قرن یک دانشمند انگلیسی آزمایشاتی برای بررسی احتیاطات غذایی گیاهان انجام داد که دو قرن بعد در سال ۱۸۶۰ دنبال شد. این آزمایشات بمرور تکمیل شدند و نتایج روشنی درباره نحوه تغذیه گیاهان بدست آمد که پس از تلفیق با دستآوردهای علم معاصر به کشف روش نوین آبکشت منتهی شد.
وقتی کشت در خاک زراعی صورت می گیرد، حتی اگر خواص فیزیکی و شیمیایی خاک معلوم باشند و انسان بکمک کودهایی که کمیت و کیفیت آنها مشخص است مداخله کند، تعیین مصرف واقعی گیاهان از توانایی انسان خارج است، زیرا عوامل بیرونی مانند آب، درجه حرارت و تهویه همواره دخالت کرده و با تسریع یا کند کردن واکنشهای شیمیایی و حیاتی، شرایط اولیه را تغییر میدهند. عملیات کشت مثل آبیاری و کودپاشی دقیقاً به این خاطر صورت می گیرند که شرایط مطلوب خاک حتی الامکان حفظ و احیا گردد.

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه کشت خاکهای هیدروپونیک ,
:: بازدید از این مطلب : 594
|
امتیاز مطلب : 2
|
تعداد امتیازدهندگان : 1
|
مجموع امتیاز : 1
تاریخ انتشار : پنج شنبه 26 دی 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه وب سایت مدرسه

وب سایت مدرسه
فهرست مطالب
مقدمه
۱) فصل اول : آشنایی باASP.NET, VB.NET , SQL SERVER
1-1) آشنائی با ASP.NET
2-1) ویژگیهای ASP.NET
3-1) زبانهای برنامه نویسی در ASP.NET
4-1) ابزارهای ASP.NET
5-1) مقایسه ASP.NET و ASP کلاسیک
۶-۱) چرا به .NET احتیاج داریم؟
۷-۱) معرفی اولیه VB.NET
8-1) نصبVB.NET
9-1) چگونگی نصب IIS
10-1) جزئیات IIS
11-1) مدیریتIIS
2-1) معرفی SQL SERVER
1-2-1) Relation Database
2-2-1)Replication Services
3-2-1) Analysis Services
4-2-1)Reporting Service
5-2-1) Management Tools
6-2-1) بررسی امکانات و کارایی SQL SERVER
7-2-1)ADO.NET
8-2-1) سرویس اعلان (Notification)
9-2-1) سرویس گزارش‌ گیری
۱۰-۲-۱) بهبودهای ایجاد شده در زبان
۱۱-۲-۱) تکنولوژی XML
12-2-1) Isolation Level
13-2-1) باز هم .NET
2) فصل دوم
۱-۲) تجزیه و تحلیل سیستم ( SDLC‌)
۲-۲) فاز اول : Planning
1-2-2) Project Initiation
2-2-2) Identifying Business Values
3-2-2) System Requests
4-2-2) Feasibility Analysis
5-2-2) Approral Comittlee
6-2-2) Project Management
3-2) فاز دوم : Analysis
1-3-2) Analysing Strategy
2-3-2) System Requriment gathering
3-3-2) System Proposal
4-2) فاز سوم  esign
1-4-2 )Design strategy
2-4-2 ) Design Architecture
3-4-2) Database
4-4-2 )System Specification
5-2) فاز چهارم : Emplementation
1-5-2)System Contruction and Test
۲-۵-۲) System instakation
۳-۵-۲) Support and maintannce Plan
6-2) ارتباطات جداول(Relationship)
1-6-2) نمودارهای Activity Diagram , Class Diagram , Use case
2-6-2) Class Diagram مدرسه
۳-۶-۲) Use Case Diagram ثبت نام عضو یا دانش آموز
۴-۶-۲) Use Case Diagram جستجو دانش آموز
۵-۶-۲) Activity Diagram ثبت نام عضو جدید
۶-۶-۲) Activity Diagram جستجو عضو جدید
۷-۲) دلایل داشتن وب سایت برای مدرسه
۱-۷-۲) معرفی خود به همه جا بدون وجود محدودیت جغرافیایی
۲-۷-۲) اطلاع رسانی ۲۴ ساعته به مخاطبین
۳-۷-۲)استفاده از وب سایت به عنوان یک راه تبلیغاتی
۴-۷-۲) از قافله عقب نمانیم
۵-۷-۲) معرفی خود به عنوان یک سازمان پاسخگو
۶-۷-۲)آگاهی از نظرات مخاطبان
۳) فصل سوم پیاده سازی (سورس پروژه)
۱-۱-۳) کد مربوط به فرم کلاس های مدرسه Class
2-1-3) کد مربوط به فرم سطح دسترسی کاربران(composit )
۳-۱-۳) کد مربوط به فرم ورود login
4-1-3) کد مربوط به فرم اصلی Main
5-1-3) کد مربوط به فرم دبیران (Teacher)
6-1-3) کد مربوط به فرم تماس با مدرسه Tamas
7-1-3) کد مربوط به فرم برنامه کلاسی Programclass
8-1-3) کد مربوط به فرم اطلاعات دبیران Pictureteacher
9-1-3) کد مربوط به فرم تصاویر سایت Picture
10-1-3) کد مربوط به فرم اپراتور سایت Operator
11-1-3) کد مربوط به فرم نظر سنجی Nazarat
12-1-3) کد مربوط به فرم دانش آموزان Student
13-1-3) کد مربوط به فرم درباره ما Aboutme
Stoder Procedure-2-3
2-2-3) مزیت استفاده از Stored procedureها در برنامه ها
۳-۲-۳) نحوه ایجاد Stored procedure در بانک اطلا عاتی SQL
4-2-3) استور پروسیجر تعیین سطح دسترسی به صفحات سایت (accesspage)
5-2-3) استور پروسیجر پاک کردن رکوردهای جدول کلاس (deleteclass )
6-2-3) استور پروسیجر پاک کردن سطح دسترسی (deletecomposit)
7-2-3) استور پروسیجر برای حذف کردن نظرات از جدول نظرات (deletenazarat)
8-2-3) استور پروسیجر برای حذف کردن سخن از جدول سخن (deletesokhan )
9-2-3) استور پروسیجر برای حذف کردن اطلاعات دانش آموزان از جدول دانش آموز (deletestydent )
10-2-3) استور پروسیجر برای حذف کردن اطلاعات دبیران از جدول دبیر (deleteteacher )
11-2-3) استور پروسیجر برای حذف کردن اطلاعات کاربر سایت از جدول کاربرانUSER))
( deleteusers)
12-2-3) استور پروسیجر برای ورود اطلاعات به جدول کلاس ( insertclass)
13-2-3) استور پروسیجر برای ورود اطلاعات به جدول سطح دسترسی (insertcomposit)
14-2-3) استور پروسیجر برای ورود اطلاعات به جدول نظرات (insertnazarat )
15-2-3) استور پروسیجر برای ورود اطلاعات به جدول سخن (insertsokhan )
16-2-3) استور پروسیجر برای ورود اطلاعات دانش آموزان به جدول دانش آموز (insertstudent)
17-2-3) استور پروسیجر برای ورود اطلاعات دبیران به جدول دبیر (insertteacher)
18-2-3) استور پروسیجر برای ورود اطلاعات کاربران به جدول کاربران (insertusers )
19-2-3) استور پروسیجر برای چک کردن نام کاربری و کلمه عبور در صفحه لاگین (loginchekh )
20-2-3) استور پروسیجر برای اعمال تغییرات بر روی جدول کلاس (updateclass )
4) فصل چهارم: اجرای پروژه و آموزش کاربری پروژه
۵)نتیجه گیری
۱-۵) معایب سیستم دستی
۲-۵) مزایای سیستم مکانیزه
منابع و مأ خذ
فهرست اشکال
شکل ۱-۱ (نصب IIS )
شکل ۲-۱ ( جزئیات IIS )
شکل ۳-۱ (مدیریت IIS )
شکل ۴-۲ (لیست جداول بانک اطلاعاتی)
شکل ۵-۲ (Relationship 1 )
شکل ۶-۲ ( Relationship 2)
شکل ۷-۲ Class Diagram
شکل ۸-۲ Use Case Diagram
شکل ۹-۲ (Use Case Diagram)
شکل ۱۰-۲ Activity Diagram
شکل ۱۱-۲ Activity Diagram
شکل ۱۲-۳ چگونگی ایجاد Stored Procedure
شکل ۱۳-۳ (ایجاد Stored Procedure)
شکل ۱۴-۳ (نوشتن کد در Stored Procedure )
شکل ۱۵-۴ (چگونگی اجرای پروژه)
شکل ۱۶-۴ (صفحه اجرای پروژه)
شکل ۱۷-۴ (صفحه ورود به سایت)
شکل ۱۸-۴ (صفحه اصلی سایت)
شکل ۱۹-۴ (صفحه مدیریت سایت)
شکل ۲۰-۴ (صفحه اطلاعات دانش آموزان)
شکل ۲۱-۴ (صفحه اطلاعات دبیران)
شکل ۲۲-۴ (صفحه اطلاعات کاربران)
شکل ۲۳-۴ (صفحه سطح دسترسی)
شکل ۲۴-۴ (صفحه اطلاعات کلاسها)
شکل ۲۵-۴ (صفحه امکانات دیگر سایت)
شکل ۲۶-۴ (صفحه نظرات و پیشنهادات سایت)
شکل ۲۷-۴ (صفحه ارتباط با مدرسه)
شکل ۲۸-۴ (صفحه برنامه هفتگی کلاسها)
شکل ۲۹-۴ (صفحه تاریخچه مدرسه)
شکل ۳۰-۴ (صفحه تصاویر مدرسه)
فهرست جداول
جدول ۱- ۲ (تحلیل فاز سوم )
جدول ۲-۲ ( Student)
جدول ۳- ۲ (Teacher)
جدول ۴-۲ (User)
جدول ۵-۲ (Page)
جدول ۶-۲ (Group)
جدول ۷-۲ (Job )
جدول ۸-۲ (Composit)
جدول ۹-۲ (Class)
جدول ۱۰-۲ (Nazarat)
جدول ۱۱-۲ (Sokhan)
فصل اول
آشنایی با
ASP.NET
VB.NET
SQL SERVER
آشنائی با ASP.NET
ASP.NET نسل بعدی Active Server Pages یا ASP است که توسط شرکت میکروسافت ارائه شده است. این محصول توسط میکروسافت بعنوان شاخص اصلی فناوری در ساخت سایتهای وب در نظر گرفته شده است. با استفاده از ASP.NET می توان هم اینترانت کوچک یک شرکت را ساخت و هم یک سایت وب تجاری خیلی بزرگ را طراحی و پیاده سازی نمود. مهمترین نکاتی که در طراحی این محصول در نظر گرفته شده است راحتی استفاده و بالا بودن کارائی و قابلیت آن می باشد.
در زیر برخی ویژگیهای ASP.NET را بررسی می کنیم.
§ ویژگیهای ASP.NET :
• صفحات ASP.NET کامپایل می شوند.
هنگامی که یک صفحه ASP.NET برای اولین بارتوسط یک مراجعه کننده به سایت فراخوانی می شود، آن صفحه ابتدا کامپایل شده و بر روی سرور نگهداشته می شود و در فراخوانی های بعدی از آن استفاده می شود. این بدین معنی است که صفحات ASP.NET خیلی سریع اجرا می شوند.
• صفحات ASP.NET با ابزارهای روی سرور ساخته می شوند. با ابزارهای موجود در ASP.NET می توان صفحات پیچیده وب را براحتی طراحی نمود. بعنوان مثال با استفاده از ابزار DataGrid می توان به آسانی داده های موجود در یک بانک اطلاعاتی را تحت وب نمایش داد.
• مجموعهASP.NET عضوی از بدنه NET. است. بدنه NET. دارای بیش از ۴۵۰۰ کلاس آماده جهت استفاده در ASP.NET است. این کلاس ها تقریبا هر نیازی را در برنامه نویسی برآورده می کنند. بعنوان مثال از این کلاس ها می توان جهت تولید تصاویر بر حسب تقاضا، به رمز درآوردن یک فایل و یا ارسال یک نامه استفاده کرد.
زبانهای برنامه نویسی در ASP.NET
شما در ASP.NET می توانید از هر زبان برنامه نویسی که با بدنه NET. سازگار باشد استفاده کنید. این زبانها عبارتند از Visual Basic.NET و #C و JScript.NET . این بدین معنی است که شما جهت نوشتن برنامه در ASP.NET نیاز به فراگیری زبان جدیدی ندارید و اگر یکی از زبانهای ویژوال بیسیک یا ++C یا جاوا را می دانید هم اکنون می توانید در ASP.NET برنامه بنویسید.از طرف دیگر تعدادی زبانهای دیگر توسط بعضی از شرکتهای فعال در این زمینه به مجموعه زبانهای استاندارد ASP.NET افزوده شده است. بعنوان مثال اگر مایل باشید حتی می توانید از PERL و COBOL هم در ASP.NET استفاده کنید.

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه وب سایت مدرسه ,
:: بازدید از این مطلب : 542
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 25 دی 1392 | نظرات ()
نوشته شده توسط : محمد

دانلود پروژه طراحی نرم افزار صدور گواهینامه آموزشی کارکنان دولت

طراحی نرم افزار صدور گواهینامه آموزشی کارکنان دولت

فهرست مطالب
چکیده
مقدمه
فصل اول:تعریف و امکان سنجی مسئله
تعریف مسئله
اهداف مسئله
اهداف کلی
اهداف جزئی
مشکلات و موانع
کارهای انجام شده مرتبط با موضوع
امکان سنجی
فصل دوم:تجزیه و تحلیل و طراح سیستم
تعریف کامل مسئله
دیاگرام متن
دیاگرام گردش مستندات
نمودار DFD
نمودار dfd سطح  
نمودار dfd سطح
 نمودرا dfd‌سطح  
شرح فرم های ورودی و خروجی
شرح پردازه های جزئی
نمودارERD
بانک اطلاعاتی و تعیین ویژگی فیلدها
طراحی محیط گرافیکی واسط کاربر(GUI)
طراحی منوها
طراحی فرمهای ورودی
طراحی فرمهای خروجی
فصل سوم: پیاده سازی سیستم
ویژگیها و علل انتخاب برنامه نویسی
ویژگیها و علل انتخاب پایگاه داده ای
شرح زیر برنامه های تولید اطلاعات
فصل چهارم:راهنمای اجرای برنامه
سخت افزار مورد نیاز
نرم افزار موردنیاز
نحوه نصب برنامه
تشری نحوه اجرای برنامه
نتیجه گیری و پیشنهاد ها
منابع و مآخذ

طراحی نرم افزار صدور گواهینامه آموزشی کارکنان دولت
چکیده : نرم افزار طراحی شده تحت عنوان نرم افزار صدور گواهینامه آموزشی کارکنان دولت است  از آنجائیکه کارکنان دولت نیاز به آموزش هایی مربوط به شغل خود جهت به روز شدن دارند ، مدیریت آموزشی و پژوهشی سازمان مدیریت و برنامه ریزی هر استان این وظیفه را دارد که جهت به روز رسانی کارمندان دوره های مختلف مربوطه را برگزار نمایند و گذراندن هر یک از دوره ها مستلزم صدور گواهینامه مربوط به آن دوره برای فرد مورد نظر می باشد و این گواهینامه دارای استاندارد مدت زمان و شرایط خاص می باشد که در حال حاضر برنامه ای با نام صدور گواهینامه تحت برنامه نویسی فاکس می باشد که مورد استفاده قرار می گیرد برنامه موجود تحت فاکس از نظر گرافیکی در سطح خیلی پایینی قرار داشت و همچنین کاربران کار با آن برنامه را سخت می دانستند  بدین منظور برنامه ای تحت ویژوال سرلوحه کار قرار گرفت ، که دارای امکاناتی مثل اضافه کردن اطلاعات به بانک ، حذف کردن اطلاعات از بانک ،‌ ویرایش کرن اطلاعات و غیره می باشد نتیجه کار این است که این نرم افزار دارای امکانات بیشتر ، سرعت بالاتر و تنوع بهتری نسبت به سیستم قبلی است و در آینده می توان توسط این نرم افزار نرم افزار های بهتر و کم نقصی را ایجاد کرد

(((برای دانلود کلیک کنید)))

 



:: موضوعات مرتبط: پروژه ها , ,
:: برچسب‌ها: دانلود پروژه طراحی نرم افزار صدور گواهینامه آموزشی کارکنان دولت ,
:: بازدید از این مطلب : 514
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : چهار شنبه 25 دی 1392 | نظرات ()